資料:243件
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佛教大学 M6706 Ｒ0719 人権（同和）教育
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佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。
【設題】
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習の在り方を論述すること。
添削担当者の評価を以下に示します。
【設題の把握】 十分
【テキストの理解】 十分
【評価】Ｂ
添削者からの訂正が無く、合格でした。
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佛教大学
M6706
Ｒ0719
人権（同和）教育
770 販売中 2015/05/07- 閲覧(1,756)
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佛教大学 人権（同和）教育（2単位） Ｓ0536
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佛教大学、人権（同和）教育（Ｓ0536）のリポートです。
2013年度、最新です。Ａ判定済みです。
様々な文献を読み作成したリポートなので、参考にしていただければ幸いです。
「50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。」
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人権
部落
同和
歴史
- 550 販売中 2013/08/27
- 閲覧(1,706)
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佛教大学 S０５３６ 人権（同和）教育（２０１３年度）
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レポートでB評価を頂いた物です。使った資料は、テキストのみで後はインターネットより題材を見つけて引用いたしました。効率よいレポート作成に役立つ内容となっております。
題：５０年に及ぶ前後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること
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佛大
人権同和
通信
S0536
- 550 販売中 2013/07/05
- 閲覧(1,427)
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佛教大学：人権（同和）教育（Q0709）2017年度【B判定】
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佛教大学：人権（同和）教育（Q0709）の2017年度B判定合格レポートです。
所見は「P3~の実践と同和教育史は整理しながら論じてほしい」だったので、その部分を少し改良した頂ければA判定になるかと思います。
参考文献は教科書のみでなるべくわかりやすい表現で記述しています。
文章の構成等、レポート作成の参考にしてください。
〇50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習の在り方を具体的に論述すること。
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佛教大学
Q0709
人権教育
人権（同和）教育
同和教育
- 550 販売中 2018/02/09
- 閲覧(2,971)
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新しくなった
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