連関資料 :: 生徒指導・進路指導の研究（中・高）

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資料:89件

【S0533】【Z1109】<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>中</strong>・<strong>高</strong>）科目最終試験6題セット

【S0533】【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）科目最終試験6題セット
【S0533】【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）科目最終試験過去問６題セットです。ほぼテキストの内容をまとめたもので、自分の意見・考えなどはできるだけ少なくしています。参考にしていただければ幸いです。まとめてのご購入を検討されている方 http://www.happycampus.co.jp/docs/956362757114@hc10/92092/ こちらで私のすべての科目最終試験資料の解答をまとめたものを販売しております。通常より安くなっておりますので是非ご覧ください。
佛教大学テスト科目最終試験 S0533 生徒指導進路指導中学高校 Z1109
550 販売中 2011/10/17
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Z1109　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>中</strong>・<strong>高</strong>）　科目最終試験　予想解答集（6題）

Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）　科目最終試験　予想解答集（6題）
2012年度に出題されている設題です。あくまで参考資料としてご利用ください。
Z1109　生徒指導・進路指導の研究生徒指導・進路指導の研究（中・高）佛教大学生徒指導進路指導科目最終試験最終科目試験予想解答 2011年度 2012年度
550 販売中 2011/10/21
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佛教大学　Z1109<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(<strong>中</strong>・<strong>高</strong>)　科目最終試験⑥題

佛教大学　Z1109生徒指導・進路指導の研究(中・高)　科目最終試験⑥題
●2013－2014最新版の科目最終試験問題の解答です。 ●教科書に忠実に、600～800字程度でまとめています。 ●私は現在、単位はすべて習得済みです。およそ80～100点をつけて頂いているので、完成度には自信があります。 ●資料を丸暗記、もしくは自分の意見をプラスすれば高得点だと思います。 ●レイアウトにも気を配り、見やすい資料に編集済み。ぜひ参考にしてください。
Z1109 生徒指導進路指導生徒指導・進路指導の研究(中・高) 仏教大学佛大科目最終試験試験
1,100 販売中 2014/11/11
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S0533・Z1109<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>中</strong>・<strong>高</strong>）　科目最終試験対策 6題セット

S0533・Z1109生徒指導・進路指導の研究（中・高）　科目最終試験対策 6題セット
科目最終試験に向けて、学習の要点に記された6つの課題を、教科書等に沿って、まとめたものです。模範解答と解答を暗記するためのキーワードを一問一答式の問題にしています。学習をする際の参考にしてください。
佛教大学科目最終試験生徒指導進路指導Ｓ0533 Ｚ1109 佛大
880 販売中 2012/02/20
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【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0533_<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(<strong>中</strong>・<strong>高</strong>)

【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高)
【科目名】 S0533_生徒指導・進路指導の研究(中・高) 【問題名】 ①生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら述べよ。 ②進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。 ③中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 ④中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。 ⑤フリーターの増加がどのような社会背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。 ⑥教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 ⑦中学生や高校生を指導するとき、どのようなことに留意しなければならないのか、生徒理解の視点から具体例を示しながら論じよ。【その他共有事項】本資料を基に試験対策をされる方が、より容易に覚えられるように、構造的に解答を構成しております。また、各問題への解答の文字数は、600～1100文字、平均して800文字程度となっております(一部資料除く)。私の経験上、650文字程度を覚えておけば、佛大の最終試験解答用紙の4分の3は埋まります。以上より、「高得点でなくてもいいので、より容易に最終試験を突破したい」という方に最適な資料と考えております。他の科目も含めた現時点の試験結果は、70～90点となっており、不可となった科目はありませんので、品質には自信があります。～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～ ★セット販売情報★ 学習を始められる皆様方に効率的かつ効果的に学習を進めていっていただけたらと思い、セット販売もしております。これらのセット販売は、大幅に割引しております。また、セット販売の各ページに、科目コードや科目名といった基礎情報を、科目単位の販売ページに、レポート説題内容や過去問内容といった詳細情報を記載してあります。もしよろしければ、ご覧くださいませ。 ■教職科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】教職科目12科目＆日本国憲法＆介護等体験研究 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/97895/ ■教職科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】教職科目12科目＆日本国憲法 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100075/ ■数学科目系のレポートセット【佛教大学】【2012年度レポート】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100694/ ■数学科目系の最終試験対策セット【佛教大学】【2012年度科目最終試験対策】S0636_代数学概論＆S0639_幾何学概論＆S0642_解析学概論＆S0645_確率論 http://www.happycampus.co.jp/docs/949427687643@hc12/100735/ ～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
佛教大学佛大 2012年最終試験 S0533 最新通信科目最終試験数学生徒指導・進路指導の研究
550 販売中 2012/11/26
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佛教大学通信　2016年度対応　Z1109 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(<strong>中</strong>・<strong>高</strong>) A判定

佛教大学通信　2016年度対応　Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高) A判定
佛教大学通信 Z1109 生徒指導・進路指導の研究(中・高)　A判定合格済みリポートです。採点者からは「詳しく述べられていて、大変秀逸なリポートです。」との評価をいただきました。リポート作成の参考になれば幸いです。設題：「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」テキスト：『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』、ミネルヴァ書房、2002年
2016 佛教大学通信教育課程生徒指導・進路指導の研究(中・高) Z1109 リポート
550 販売中 2016/04/11
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【レポート】佛教大学　Z1109　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>中</strong>・<strong>高</strong>）第1設題　A判定

【レポート】佛教大学　Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）第1設題　A判定
【内容】 2017年度　佛教大学　Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）第1設題　A判定【設題】 3200字　第１設題「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」【教授からのレポート所見】「生徒指導の定義について、学習指導要領や生徒指導の手引きからきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において、とくに強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。」と評価頂きました。
佛教大学通信生徒指導進路指導研究
550 販売中 2020/07/29
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佛教大学通信教育課程　2016年度対応　Z1109　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>中</strong>・<strong>高</strong>）

佛教大学通信教育課程　2016年度対応　Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）
佛教大学通信教育課程、教職課程における、Z1109生徒指導・進路指導の研究（中・高）のリポート（第一設題）です。B判定でした。レポート作成の参考にご利用ください。 ※参考にする際の注意　本レポートはB合格です。所見には、「生徒指導の定義やその目的については記述できていますが、生徒指導上の留意点についてもう少し詳しく考察してみましょう。とりわけ、中学校、高等学校教員にとって生徒指導上、必ず理解しなければならない点について生徒理解を中心に述べる事が望ましいでしょう」とありました。　既に5000字以上あり、このままいくと設題の3200字の二倍以上になる訳ですが、そう所見を述べている以上、文字数については気にしていないのかもしれません。
生徒指導 2016 佛教大学通信教育課程進路指導 Z1109 リポートレポート
全体公開 2016/08/14
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【2015年度合格リポート】Z1109 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>中</strong>・<strong>高</strong>）第1設題 B判定

【2015年度合格リポート】Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）第1設題 B判定
佛教大学の通信教育課程で、2015年度にA判定にて合格したリポートです。コードは、高等学校地理歴史、中学校社会課程のZ1109です。コードが違っても、設題が同じ場合はご参考にして頂けるかと存じます。第1設題についてまとめております。あくまでも、参考用としてご利用ください。丸写し等は一切禁止されております。十分にご注意願います。
レポートリポート社会中学校高校小学校高等学校 2015年 2015年度最新合格 B B判定第１設題第一設題学校佛大仏大佛教大学通信佛大通信通信教育通信教育過程地理歴史公民教員免許教免 Z1109 学校教育職入門学校教育職入門教育職入門歴史人権子ども情報能力教職コミュニケーションカウンセリング教職科目生徒指導進路指導研究生徒指導・進路指導
550 販売中 2016/03/08
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【佛教大学通信】　Z1109　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(<strong>中</strong>・<strong>高</strong>)　テスト対策　【６題解答案】

【佛教大学通信】　Z1109　生徒指導・進路指導の研究(中・高)　テスト対策　【６題解答案】
設題に対する解答を、テキスト・レポートから抜粋し、分かり易くまとめております。【短時間で一発合格】を目標に毎試験に臨みました。従って、脈絡なく意味不明のまま覚えるのではなく、語句のつながりを大切にし、スーッと頭に入るように心がけて作成しています。本解答案を暗記することで、私は一度も科目最終試験に落ちずに済みました。さらに、少量の私見等を盛り込めば、概ね裏面3分の1まで、答案用紙が埋まりますので、安心して採点結果を待つことができると思います。皆様の、スムーズな学習のご参考になれば幸いです。 ★設題内容★ 1．教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 2．.生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら述べよ。 3.．中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 4．進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。 5．フリーターの増加がどのような社会背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。 6.．中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。
佛教大学生徒指導・進路指導の研究（中・高） Z1109 佛大佛大通信英米学科教職教員レポートテスト対策文学部中学高校教員免許ポートフォリオまとめ科目最終試験 Z1119 S0533 通信教育課程解答
550 販売中 2015/04/20
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