資料:369件
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Z1110_教育相談の研究
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『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』
カウンセリングとは、一般的には訓練を受けた専門家が、クライエントに対して、言語的手段を用いて、治療・援助する方法である。しかし、教育現場におけるカウンセリングではそれにくわえ、生徒・児童の問題を予防するため、よりよい生き方を求めるためなど、日常的な教育活動の中にもその理論や技法を活用させるべきであると考えられる。つまり、治療的なカウンセリングだけでなく、開発的なカウンセリングを含むことが大切である。
治療的カウンセリングは、カウンセラーが専門的な技術や知識を用いてクライエントの症状や病気を治療するものであり、専門的カウンセリングとも言える。主に神経症の患者を対象に行われるが、イド・自我・超自我の大小関係が固定した大人では、これらの関係よりも自我における意識・無意識の関係における治療法が検討される。しかし児童・生徒における三者は常に発達的で流動的である。問題行動によっては発達のある段階での一時的なものであり、三者の関係のアンバランスを修復することを目指し、これによって問題行動の改善を図ろうというものである。
発
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佛教大学
佛大
通信
Z1106
教育相談
教育相談の研究
- 550 販売中 2009/07/13
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教育相談の研究(テスト1-6)
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Z1110 教育相談の研究(テスト1-6)
テキストや参考図書をもとにまとめたものです。
テスト前に暗記し、無事パスしました。
1.カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討しなさい
2.教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所(メリット)と限界について考察しなさい
3.現在の子どもたちは、仲間同士の人間関係が希薄になっていると言われるが、その原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい
4.現在の社会や学校において、カウンセリングがますます重視されるようになってきている背景や原因について考察しなさい
5.非行をしている子どもの心理と学校や家庭における指導の在り方を述べなさい
6.不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応(指導)の在り方を述べよ
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Z1110教育相談の研究(テスト1-6) 子ども
カウンセリング
学校
情報
教職
発達
心理
社会
生徒指導
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S0534 教育相談の研究
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『学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。』
教師にとって、カウンセリングの考え方や態度、方法が必要とされるのは、いわゆる教育相談の場面であるといわれてきた。ここでは生徒に対するカウンセリング的な態度、つまり、ロジャースの考え方を中心としたカウンセリングマインドや共感、受容的な態度が教師に要請されていると言える。内容によってはもちろん、専門的なカウンセラー等との協力が重要となる。ところが、教師は、ある時はクラスの担任として、クラスを運
- 550 販売中 2009/11/03
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教育相談の研究 問題回答
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教育相談の研究
1、 カウンセリングの種類を挙げて、それぞれの理論や方法について比較検討
2、 不登校について、そのタイプ別に学校及び家庭における対応(指導)のあり方を述べなさい
3、 非行をしている子どもの心理と、学校や家庭における指導のあり方
4、 教師カウンセラーとスクールカウンセラーそれぞれの長所と限界について考察
5、 現代の子どもたちは、仲間同士の人間関係が希薄になっているといわれているがその原因と考えられることを述べ、学校教育全般にわたる対応策について論じなさい。
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環境
子ども
カウンセリング
学校
教師
心理
発達
不登校
問題
家庭
佛大
試験
教育相談の研究
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