連関資料 :: 明星大学通信教育の合格レポート
資料:249件
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７５３ 初等体育科教育法 １単位目 配本年度2011年～ 合格レポート 明星大学通信
- ７５４ 初等体育科教育法 １単位目 配本年度2011年～ 課題 小学校体育科の運動領域における学習内容の「技能（運動）」、「態度」、「思考・判断」それぞれについて、具体的に詳しく説明すること。さらに、これらの内容と学習指導要領に示 される「生きる力」との関係についても論述すること。
- ７５４ 初等体育科教育法 １単位目 配本年度2011年～ 合格レポート 明星大学
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《明星大学通信》PB2160：初等教育方法学 2単位目★2017年度 一発合格レポート
- 2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ １．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。 ２．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 ★講評★ １．具体的な面からも，検討が進められています。 ２．教育方法の流れについて，理解が得られました。ここ数年の動向も，整理しておくとより良いでしょう。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
- 明星大学 PB2160 初等教育方法学 通信教育 レポート 合格レポート 2単位目 2014 2015 2016 2017 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題歴史 情報 子ども 社会 学習 学校 発達 問題 生きる力 評価 科学
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《明星大学通信》PB2100：初等教育課程論 1単位目★2017年度 一発合格レポート
- 2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ １．教育課程とはどういう意味ですか、それが教師や子どもにとってなぜ重要なことといえるのですか。 ２．『小学校学習指導要領』の７回の改訂を取り上げ、それぞれの改訂で示された教育課程の特徴についてまとめてください。 ★講評★ 大変よくまとめています。今後も同様に学習を続けてください。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
- 日本 学校 子ども 小学校 教師 評価 社会 発達 教育課程 学習 学習指導要領 生きる力 児童 問題 明星大学 PB2100 初等教育課程論 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 2017 中学校 教職 教員 大学 課題
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《明星大学通信》PB2100：初等教育課程論 2単位目★2017年度 一発合格レポート
- 2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ 下記3 問より2 問選択し、解答のこと。 1. 小学校教育課程の編成と教育方法に関連し、学力を伸ばすためにはどうあるべきか、検討してください。 2．教育評価につき、今後の学力課題に関連して考えをまとめてください。 3．幼稚園教育の指導計画の立案に当たって、基本的に留意すべき点を挙げて説明してください。なおその際、保育の理念や目指す子ども像、遊び観などを取り上げてください。 ★講評★ 大変よくまとめています。今後も同様に学習を続けてください。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
- 日本 学校 子ども 小学校 教師 評価 社会 発達 教育課程 学習 学習指導要領 生きる力 児童 問題 明星大学 PB2100 初等教育課程論 通信教育 レポート 合格レポート 2単位目 2014 2015 2016 2017 中学校 教職 教員 大学 課題
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明星大学 通信 「PA1030 教育の制度と経営 1単位目、2単位目 2019年度～」 合格レポート
- 明星大学 通信 「PA1030 教育の制度と経営 1単位目、2単位目 2019年度～」 合格レポートとなります。 なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。 1単位目 『1．日本における教育改革の動向と教育制度及び教育行政について、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 2．各国の教育制度の中から一つ取り上げ、公教育制度の発展について教育行政と関連して論述せよ。』 2単位目 『1．学校経営もしくは学級経営についての近年の動向のうち、関心のある課題の要点をまとめ、見解を述べよ。 2．家庭教育と地域教育力の現状と問題点につき、教育制度及び行政に関連して考察せよ。』
- 日本 福祉 子ども 宗教 学校 経営 社会 教師 少子化 地域
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【明星大学】通信教育 教育学部 WE1020 法学2 セット販売1単位目2単位目 合格レポート
- 明星大学 通信教育 教育学部 国語（書写含む） PB1010の1単位目と2単位目セットの合格レポートです。 講評はとても良いものでした。 参考にして頂ければ幸いです。 私のブログでもう少し詳しいレポートの見本が見れます。 レポートの進め方や、勉強のコツなども 日々アップしているので、よかったらそちらも覗いてみてください。 http://ameblo.jp/meiseishirou
- 明星大学 通信 レポート 国語 課題 インターネット コミュニケーション 社会 学校 図書館 読書 問題 学習 現代
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《明星大学通信》PB2130：初等算数科教育法 1単位目★2017年度 一発合格レポート
- 2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ １．「数と計算」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「算数的活動」の教材を１つ考案しなさい。 ２．「量と測定」領域について、今日的課題を概観し、その目標や指導内容の系統を踏まえた上で、「個に応じた指導」とその流れについて具体的な教材を挙げて説明しなさい。 ★講評★ １．適切に課題をとらえ、答えることができました。 ２．大よそ課題にこたえることができました。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
- 明星大学 PB2130 初等算数科教育法 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 2017 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 子ども 学習指導要領 指導 問題 児童 学習 比較 測定 自然
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《明星大学通信》PB3070：道徳教育の指導法（小学校） 2単位目★2017年度 一発合格レポート
- 2017年度に提出し，一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ※2単位目の課題については指導案形式で作成しています。 レポート用紙のマス目と文字数は一致していませんのでご注意ください。 ★課題★ 小学校５．６年生を学習者として想定し、道徳の時間に展開したい学習内容を構想せよ。 なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。 ★講評★ 学習指導案の形で具体的に検討を展開しました。 ねらいと評価の対応なども十分に意識しておけば，実践でも活用できると思います。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
- 明星大学 PB3070 道徳教育の指導法（小学校） 通信教育 レポート 合格レポート 2単位目 2014 2015 2016 2017 小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題 日本 道徳 情報 学校 社会 発達 道徳教育 学習指導要領 特別活動 児童 学習 指導
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《明星大学通信》PB3100：初等教育相談の基礎と方法 1単位目★2017年度 一発合格レポート
- 2017年度に提出し、一発で合格の評価をいただいたレポートです。 明星大学通信教育指定レポート用紙と行数と文字数(25文字×90行) に合わせてwordにて作成していますので見やすいかと思います。 ★課題★ ①カウンセラーの行うカウンセリングと比較しながら教師の行う教育相談の目的・内容・特徴を整理しなさい。 ②子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、整理して述べなさい。 ★講評★ 課題の設問に、概ね解答されていましたので、本レポートは合格です。 ＜今後に向けてのアドバイス＞ 心理相談では、カウンセラー：クライアント＝１：１が原則であるのに対し、教育相談では、教師：児童＝１：多(すべての児童)である構図の違いが重要なポイントになります。つまり、教師は、ひとりひとりの児童という「個」に配慮しながら、学級全体というひとつの「集団」を教育目標に向かって引率していく立場にあります。教師とカウンセラーが、ともにこの構図の特徴を理解することによって、自ずと子どもへのかかわり方の違いを生み、互いの仕事を尊重しつつ、一つの教室における棲み分けを可能とします。 「何をどのように書いたらいいか分からない」「書いてみたが自信がない」などと、悩んだり困ったりしている方のお力になれると幸いです。ぜひ、参考にしてください。 バラ販売・セット販売・科目終了試験問題などを随時アップロードしていきます。 http://www.happycampus.co.jp/docs/940851121641@hc15/ こちらをご覧ください。
- 明星大学 PB3100 初等教育相談の基礎と方法 通信教育 レポート 合格レポート 1単位目 2014 2015 2016 2017 「小学校 中学校 教職 教師 教員 大学 課題
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