連関資料 :: 学校教育職入門①

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資料:57件

Z１１０１　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　第<strong>1</strong>設題　A評価合格済み　H２９、３０対応

Z１１０１　学校教育職入門　第1設題　A評価合格済み　H２９、３０対応
Z１１０１　学校教育職入門のレポートです。 A評価で合格を頂きました。各項目ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。大変良いとの評価もいただきました。レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。（丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。）参考文献　２０１６年　教職問題研究会　編著　『教職論ー教職を志すすべてのひとへー』　ミネルヴァ書房
佛教大学通信 Z１１０１学校教育職入門第1設題
550 販売中 2018/04/12
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【レポート】佛教大学　Z1101　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　第<strong>1</strong>設題　A判定レポート

【レポート】佛教大学　Z1101　学校教育職入門　第1設題　A判定レポート
【内容】 2017年度　佛教大学　Z1101　学校教育職入門　第1設題　のA判定レポートです。【設題】 3200字　第１設題「現代の「教師に求められる、資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのか述べてください。」【教授からのレポート所見】「学校教育職をめざすためにはどのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に原級した中央教育審議会や教育職員養成審議会の各答申についても詳しく記されており、設題の主旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでのゆろり教育の路線を方向転換し、基礎・基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れてください。＜個人的見解＞序論　→　展開　→　個人的見解　をうまくまとめることができたレポートであると思います。レポート作成の参考にしてください。
佛教大学通信学校教育職入門
550 販売中 2020/07/30
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<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　第<strong>一</strong>設題「現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめなさい。」最終版

学校教育職入門　第一設題「現代の教師に求められる資質とは何かについてまとめなさい。」最終版
佛教大学　教職科目レポート以下の科目の合格レポート一覧です。提出したままの形で載せておりますので、レポート作成の参考にして下さい。丸写しは不可でお願い致します。学校教育職入門　（Ａ評価）教育原論１　（Ａ評価）教育社会学１　（Ａ評価）学校教育課程論　（Ａ評価）教育方法学１　（Ａ評価））
学校教育職入門子ども教職社会教師学校教員発達資質生徒指導能力
550 販売中 2013/10/07
閲覧(2,366) 1

【2015年度】Ａ評価 S0525_<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong> 第<strong>一</strong>設題　レポート（佛教大学）

【2015年度】Ａ評価 S0525_学校教育職入門第一設題　レポート（佛教大学）
佛教大学「学校教育職入門」第一設題のレポートです。Ａ評価で合格済です。教科書の内容を中心に、適宜言い換えや参照してまとめています。「学校教育職をめざすためにはどのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。設題の趣旨を的確に把握され、大変よくまとまっています」という所見いただきました。ご参考にどうぞ！（設題）現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。
歴史日本人権教師教職小学校子ども教員社会佛教大学学校教育職入門 S0525 2015 A評価レポートリポート 2016 2017
550 販売中 2015/07/15
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【佛教大学/最新2021年度】<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　S5452　第<strong>1</strong>設題　A判定

【佛教大学/最新2021年度】学校教育職入門　S5452　第1設題　A判定
佛教大学合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください【第1設題】知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。　【教員からのフィードバック】学校教育職を目指すためにはどのような資質が求められているのかについて、理解できています。教師の資質に言及された中央教育審議会、教育職員養成審議会の各答申、今後は、新学習指導要領に加え、OECDが提唱する「キー・コンピテンシー」等々を正確に把握しながら自身が、この求められる資質をどのように獲得していくのか、高い意識を持って学習することが必要です。 ○佛教大学通信教育課程のレポートをまとめていますので是非、お気軽にご覧ください！お役に立てれば幸いです！ https://www.happycampus.co.jp/docs/921458137669@hc21/?__a=gnb
学校教育職入門 S5452 佛教大学佛大 2021年度 A判定第1設題合格済みレポート通信最新
550 販売中 2022/01/14
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H0319・S0525・Z0206・Z1101「<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>」第<strong>1</strong>設題・B評価レポート

H0319・S0525・Z0206・Z1101「学校教育職入門」第1設題・B評価レポート
佛教大学通信「学校教育職入門」第1設題（現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。）のB評価レポートです。採点者の所見は「学校の教員を目指すために、どのような資質が求められるのかについてはしっかりとした理解ができています。それを受けて、自分はどのような教師になりたいのかを具体的に示せばなおよいでしょう。今後の学習としては、教員を目指す理由が問われた時に何と解答するかも考えあわせてください。単に「子どもが好きだから」といった理由や「感銘を受けた先生がいたから」といった経験的な考察ではなく、求められる資質に基づく考察がなされることが必要です。」でした。学習を進める上での参考にしてください。
佛教大学レポート Z1101 B評価学校教育職入門H0319 S0525 Z0206 佛大
550 販売中 2011/10/20
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【2016年度最新】 S0525 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>レポート第<strong>一</strong>設題 A評価佛教大学

【2016年度最新】 S0525 学校教育職入門レポート第一設題 A評価佛教大学
S0525 学校教育職入門の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。 ※注意※ レポートの丸写しに対しては学則により厳しい処置がとられますので、あくまでも参考程度に留めて下さい。
佛教大学佛大通信 S0525 学校教育職入門科目最終試験教師日本子ども学校経営指導カウンセリング教職教育相談社会リポートレポート
550 販売中 2016/11/10
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佛教大学レポート(<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>、<strong>教育</strong>原論<strong>1</strong>、<strong>教育</strong>社会学<strong>1</strong>、<strong>教育</strong>心理学<strong>1</strong>、特別活動研究、道徳<strong>教育</strong>の研究、教科<strong>教育</strong>法数学<strong>1</strong>)

佛教大学レポート(学校教育職入門、教育原論1、教育社会学1、教育心理学1、特別活動研究、道徳教育の研究、教科教育法数学1)
佛教大学のレポートです。学校教育職入門(s0525)、教育原論1(s8101)、教育社会学1(8103)、教育心理学1(s8102)、特別活動研究(s0529)、道徳教育の研究(s0528)、教科教育法数学1(s0702) 評価は全てAでした。参考にどうぞ
学校教育職入門教育原論1 教育社会学1 教育心理学1 特別活動研究道徳教育の研究教科教育法数学1 佛教大学
550 販売中 2011/11/10
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【レポート】S0525　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　第<strong>一</strong>設題　S0532　生徒指導・進路指導の研究(初等)　セット　Ａ・Ａ判定

【レポート】S0525　学校教育職入門　第一設題　S0532　生徒指導・進路指導の研究(初等)　セット　Ａ・Ａ判定
学校教育職入門・現代の「教師に求められる資質とは何か。」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。生徒指導・進路指導の研究(初等) ・小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
学校生徒進路教育入門２０１０２０１１レポート学校教育職入門 S0525
550 販売中 2011/06/16
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