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<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　設題1　2017年度対応

学校教育職入門　設題1　2017年度対応
佛教大学通信教育過程 S0525学校教育職入門のレポートで2014年に判定Aを頂きました。レポートを作成する際に参考になれば幸いです。
佛教大学通信 S0525 判定A 学校教育職入門レポート 2017年度対応
550 販売中 2015/05/15
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S0525 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong> A判定

S0525 学校教育職入門 A判定
リポート作製の参考にしていただければと思います。
子ども教師教職社会資質学校教員能力発達生きる力
550 販売中 2013/04/01
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S0525 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong> 第1

S0525 学校教育職入門第1
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。』　学校教育は、人間の完成を目指して行われる活動である。小学校の教育においては、教科指導の充実はもちろん、一人の担任が全教科を指導することの意義は、人間性豊かな担任教員のもとで教科指導を通じて、子どもたちに豊かな人間性を育むことである。しかし、今日、学校を取りまく教育環境は悪化し、いじめ問題、不登校、学級崩壊、受験競争、教育改革、教師に対する暴力や学歴社会問題などと多くの教育問題が発生している。これらは学校、家庭や地域社会、さらには国家的な問題にもなるほど社会問題になっている。そして、このような様々
550 販売中 2009/11/04
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S0525：<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>：佛大

S0525：学校教育職入門：佛大
設題：設題　知識基盤社会における「教師に求められる資質とは何か」についてまとめてください。についての合格済みレポートです。学習の参考にしてください。
S0525 学校教育職入門第一設題佛大佛教大学
550 販売中 2022/07/20
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Z1101 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　A判定

Z1101 学校教育職入門　A判定
設題　現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。 ※あくまで参考資料としてご使用ください。
Z1101 学校教育職入門　A判定
550 販売中 2014/10/16
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（<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>）教師に求められる資質とは何か

Z1101 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>試験回答

<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　Z1101 S0525

Ｚ1101　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　Ａ評価

Ｚ1101　学校教育職入門　Ａ評価
所見は「学校教育職を目指すためにはどのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中央教育審議会や教育職員養成審議会の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。」でした。
学校教育職入門佛教大学Ａ評価
550 販売中 2014/07/07
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<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>（レポート第１設題）

学校教育職入門（レポート第１設題）
Z1101　学校教育職入門（レポート第１設題）テキストと参考図書をもとにまとめたものです。第１設題：現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください
子ども教師コミュニケーションカウンセリング社会教職学校発達能力 Z1101学校教育職入門（レポート第１設題）
550 販売中 2014/09/01
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佛教大学通信　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>

佛教大学通信　学校教育職入門
設　題現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい　 ―はじめに― 　現在、メディアを通じて毎日のように伝えられている問題がたくさんあります。例えば、原油製品の高騰に象徴されるエネルギー問題、食料自給率39％（平成18年度：農林水産省）とされる食料問題、50年後の日本は3人に1人は65歳以上とされる少子高齢化社会への課題など、私たちが直面する社会問題は山積しています。また最近では、北海道洞爺湖サミットに世間の目が向くほど、地球レベルでの環境問題が重要視されています。科学技術が発展し、高度に国際的で変化の激しい社会が、子どもたちの教育、特に子どもたちの「生きる力」を育むための環境づくりに与える影響は大きいものであり、教育に直接関わる教員が持つべき資質が重要であります。ここでは、『教職論～教師を志すすべてのひとへ第１章第2節、第3節』を用いて、「現在の教師に求められている資質とは何か」について、考えていきたいと思います。 ―教員に求められる資質について― 1996年、「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」と題された中央教育審議会答申（以下、答申）には以下のよ
環境日本子ども社会教職教師教員学校発達生徒指導学校教育職佛教大学
550 販売中 2008/08/10
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S0525 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>（A評価）

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