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連関資料 :: 英語

資料:1,111件

  • 教科教育法英語1①
  • 音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 【ヴィルヘルム・フィーエトル】(ドイツ) 文法・訳読式教授法に取って代わる口と耳から入る直接教授法を提唱 外国語の習得は、翻訳によらず、自国語で考えず、当該外国語の発音・連語・構文の模倣によるべきであるとした 外国語の教師は音声学の素養を必要とし、語彙は脈絡のある文から成るテキストを使い、会話によって習得すべきであるとした 【ポール・パシー】(フランス) ヴィルヘルム・フィーエトルの直接教授法に賛同 フランスの学校で外国語教育に直接教授法を用い、発音の教授に音声学的教授法を採用 【ヘンリー・スウィート】(イギリス) 言語を学ぶということは、①言語習得の諸困難を克服することに他ならない、②各言語にはそれぞれ特有の諸困難がある、と説いた その言語が他の言語との関係に於いて生ずる「外的諸困難」ではなく、その言語が本来持っている「内的諸困難」の一つに不合理性を挙げ、「内的諸困難」の不合理性の例に、英語の叙想法過去の用法を挙げて論述した 【オットー・イェスペルセン】(デ
  • 教科教育法英語 佛教大学 レポート 音声学的教授法 パーマー クラッシェン リトルウッド 教授法
  • 550 販売中 2008/10/20
  • 閲覧(1,921)
  • 2015_Z1003_英語コミュニケーション
  • 誤字がありましたので報告します。 人が人を殺すのだとは 温かいビールを楽しんだり He thinks that would be rude 階級制 there could be no culture ------ 佛教大学,通信,2015,Z1003,英語コミュニケーション,リポート,最終試験 2015_Z1003_英語コミュニケーション 最終試験対策と自作のレポートです。 最終試験対策は出回っている資料よりは まとまっていて、意味が通っていて、覚えやすく、 700字程でまとめました。 実際覚えてみて、良くできていると思います。 レポートは後半はほとんど全約です。 ①テキストにある“The Americans”の章を日本語で要約しなさい。733字 ②テキストにある“The English”の章を日本語で要約しなさい。  722字 ③テキストにある“The Italians”の章を日本語で要約しなさい。 746字 ④テキストにある“The French”の章を日本語で要約しなさい。   748字 ⑤テキストにある“The Germans”の章を日本語で要約しなさい。  710字 ⑥テキストにある“The Chinese”の章を日本語で要約しなさい。  713字 最終試験問題 ① (問1)テキストにある“The Americans”の章を日本語で要約しなさい。 (問2)テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.Why are Americans sure that everybody likes them? 2.Why do the English think that English food is the finest cuisine in the world? 3.Why do Italians travel to foreign countries? 4.Why are the French the most faddish people on Earth? 5.Why aren't the Germans eager to take up anything new? ② (問1)テキストにある“The English”の章を日本語で要約しなさい。 (問2)テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.From what dose a gun owner protect himself in America? 2.What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of any other country? 3.What should you do if you own an Italian car? 4.What is the one place that the French don't exercise their passion for reason and intellectualism? 5.How do the Chinese see all other countries? ③ (問1)テキストにある“The Italians”の章を日本語で要約しなさい。 (問2)テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.What are American athletes told to do? 2.What is the reason why an Englishman would never appear romantic or passionate? 3.Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy? 4.Why do the Germans like the English? 5.What is very important to survive in society in China? ④ (問1)テキストにある“The French”の章を日本語で要約しなさい。 (問2)テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.What keeps football players from being killed in America? 2.When is an Englishman free to express himself? 3.What should a man be able to do to be sexy in France? 4.Why is Switzerland the only nation to out-German the Germans? 5.Why do many historians think that the present Chinese Communist government is just another dynasty? ⑤ (問1)テキストにある“The Germans”の章を日本語で要約しなさい。 (問2)テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.What do gun owners say about guns used in a violent crime? 2.How do foreigners see Italians? 3.What makes a person successful in France? 4.Why aren't the Germans surprised that other people cannot understand them? 5.How are Chinese restaurants different from Western restaurants? ⑥ (問1)テキストにある“The Chinese”の章を日本語で要約しなさい。 (問2)テキストに書かれていた内容にそって英語で答えなさい。 1.Why do the English pity people who believe that their country is the best in the world? 2.How do Italian women spend most of their lives? 3.Why can a politician become extremely popular just by announcing he has a new idea in France? 4.Why do the Germans hate breaking rules? 5.What type of girl is considered sexy in China? レポート課題 第1設題 「(1) テキストの第一章“The Americans”から第六章“The Chinese”までを読んで、それぞれの内容に関する自分の意見を日本語で述べなさい。 (2) 次の設問にテキストの内容にそって英語で答えなさい。 1.Why are Americans sure that everybody likes them? 2.What is the reason why the Englishman cannot tell anyone that he is superior to the citizen of any other country? 3.Why do many children nap for three hours in the afternoon in Italy? 4.Why is Switzerland the only nation to out-German the Germans? 5.How are Chinese restaurants different from Western restaurants?」
  • 佛教大学 通信 2015 Z1003 英語コミュニケーション リポート 最終試験
  • 550 販売中 2015/08/25
  • 閲覧(5,064)
  • 英語科学習指導案
  • 1.単元 Genius English Course1,Lesson4,”Don’t Work Too Hard.”   <対話文、日常会話、文化比較、国際理解> 2.単元の目標 (1) 日本語と他言語との表\\\現の違いについて比較し、興味を持たせ、理解させる。 (2) 次に掲げる言語材料の用法を理解・習得させる。 ? 現在完了形(完了・結果、継続、経験) ? 関係代名詞what ? 形式主語のit ? the way… ? a way of doing
  • レポート 教育学 指導案 高校 現在完了形
  • 550 販売中 2005/10/12
  • 閲覧(2,926)
  • 英語文学論2試験
  • 2020年度、佛教大学、英語文学論2、最終科目試験です。90点でした。参考にいかがでしょうか。課題は以下の通りです。 1. 以下の問いについて全て解答しなさい。 (1) ジョン・スタインベックの作品を一つ選び、その作品と最近読んだ小説もしくは観た映画とを関連付けて、自分の意見を述べなさい。 (2) 「黒人差別とアメリカ文学」に関して、具体的な作家名と作品名を挙げてまとめ、自分の経験と関連付けて自分の意見を述べなさい。
  • 佛教大学 最終科目試験 英語文学論2
  • 1,100 販売中 2020/09/16
  • 閲覧(4,507)
  • 英語科教育法Ⅱ
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  • 日大 日本大学 通信教育部 英語 教職
  • 1,100 販売中 2011/05/31
  • 閲覧(1,850)
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