連関資料 :: 心理学

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資料:2,095件

聖徳　通信　障害児心理学第２課題　第１設題
心理学科科目・第１課題・第１設題【評価】A　合格レポート文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：病弱・身体虚弱児の病気が及ぼす心理面・学習面の影響にはどのようなものがあり、治療を続けながら生活をしていくうえで必要となることは何かを述べなさい。
聖徳通信障害児心理学障害児心理心理学科
550 販売中 2018/03/16
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聖徳　通信　発達心理学Ⅱ　第１課題　第１設題
【評価】A　（合格レポート）心理学科科目です。シラバス規定の字数（1200字）におさまるように作成してあります。文末に参考文献を記載してあります。（書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載）課題名：第１設題モラトリアムについて青年の自我発達に関連して述べなさい。
聖徳通信発達心理学心理心理学科
660 販売中 2018/03/16
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語の記銘　心理学基礎実験　評価A　正規ルールレポート
【評価】A 大学の心理学部の心理学基礎実験の授業で作成しました。引用などはありますが、筆者のオリジナル（作成）です。学校・学部に関係なく、一般的な使用も可能かと思います。引用文献は文末に記載してあります。【特記事項】「一般的な心理学実験のレポートの書き方」の正規ルールに則り作成しています。 ①目的 ②方法（実験方法、教示など） ③結果（添付グラフ数点あり） ④考察 ⑤引用文献（３冊）の順に、完全収録しています。グラフは筆者自作のものをWord内に添付してあります。 table1のみ、個人情報が記載されているため、削除してあります。
語の記銘心理学心理学基礎実験初級通信通信教育心理学実験実習
770 販売中 2018/04/05
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【武蔵野大学通信】学習・記憶・動機づけ【教育心理学　合格レポート】
【テーマ】学習、記憶、動機づけについて【本文】効果的な教育について考えていく際、学習のメカニズムについて理解し生かしていくことが重要である。学習という言葉を聞くと、テキストを開きノートをとる姿を思い浮かべるだろうが、心理学においては、「経験を通して達せられる個人の諸傾向や諸能力の変容であって、ある期間持続し、しかも単に成長の過程に帰せられないもの」と定義される。つまり、知的情報の獲得だけでなく、経験によって新しい思考・行動パターンを獲得し、それがある程度の期間持続することを学習と捉えているのである。学習の捉え方には、行動心理学に基づくものと、認知心理学に基づくものがある。学習を強化による連合の形成・消去という原理で捉えてきた行動心理学と異なり、認知心理学では、すでに持っている知識を使ったり、新しい知識を獲得したりすることによる知的構造の変化と捉えられている。……
学習記憶動機づけ動機付け武蔵野大学武蔵野大学通信合格レポート教育心理学内発的動機づけ
1,100 販売中 2016/02/25
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【最新2019～2022年度】日本大学通信心理学分冊2 合格レポート
2019～2022年度日大通信心理学分冊2 の合格レポートです。参考にしていただき、良いレポートが書けることをお祈りしております。課題：心理療法の種類と特徴について説明しなさい。また、教材（テキスト）で説明している心理療法のほかに、2種類の心理療法を自分で調べて説明しなさい。講評：とてもしっかりと学習した様子がうかがえます。この課題としては文章も表現やまとめ方がかなり上手で極めて優れたレポートになっています。全体的に適切な説明でとてもスッキリしている内容です。参考文献：日大教材「新しい心理学ゼミナール」、「心理療法個人授業」河合隼雄、南伸坊、「史上最強図解よくわかるフロイトの精神分析」久能徹, 太田裕一、「応用心理学辞典」岡村一成、日本応用心理学会、「臨床心理学大系 (第7巻) 心理療法1」小此木啓吾, 福島章他、「講座心理療法6 集団心理療法」多田治夫、上里一郎
心理学心理療法フロイト日本大学日大通信
990 販売中 2020/04/21
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