連関資料 :: 道徳教育の研究

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レポート　<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>

レポート　道徳教育の研究
私の身近で気になる環境問題私の気になる環境問題は、ゴミの増加に対する処理です。私は愛知県の名古屋市の隣の郡部に住んでおります。ここ10年間にゴミの増加が叫ばれ、次第にゴミに関する法律（家電リサイクル法や容器包装リサイクル法等）が出来、ゴミの収集方法が変わってきました。200万人が住む名古屋市はゴミの収集が可燃ごみと不燃ごみを分別して出すという従来の方法から変わることが周囲の自治体より遅く、周囲の自治体は収集方法が厳しくなってゴミを分別するのが面倒くさくて仕方がない郡部の人々の中にはゴミを名古屋市内に持っていって捨てると言う信じられない行為をする人もいました。ところが、名古屋市でもついにゴミの埋め立て場がなくなっているという危機を自覚し、数年前からは10項目ほどの分別をさせるようになりました。その効果は、すぐ現れ、名古屋市は全国の政令指令都市の中でもゴミの量の少なさがトップレベルになりました。そのような中で私が住む郡部はといいますと、従来の収集方法より少々厳しくなり可燃ごみ、不燃ごみに加え、細かい資源ごみと分かれています。町民はそれに合わせて分別をしているのですが、私が学生時にアル
道徳教育研究
550 販売中 2008/06/30
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<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>「<strong>道徳</strong>性と<strong>道徳</strong>的実践力について」

道徳教育の研究「道徳性と道徳的実践力について」
「道徳性と道徳的実践力について」　道徳教育とは、人間が本来持っているようなこのような願いやよりよい生き方を求め実践する人間の育成を目指し、その基盤となる道徳性を養う教育活動のことである。道徳教育の目標は、学校の教育活動全体を通じて道徳的な心情、判断力、実践意欲と態度などを養うことである。道徳の時間においては、以上の道徳的教育に基づき、道徳的価値の自覚を深め、道徳的実践力を育成するものである。　道徳性とは、人間としての本来的な在り方やよりよい生き方を目指してなされる道徳的行為を可能にする人格的特性であり、人格の基盤をなすものである。それはまた、人間らしいよさであり、道徳的諸価値が一人ひとり
550 販売中 2009/01/28
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S0528　<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>

S0528　道徳教育の研究
550 販売中 2010/05/10
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<strong>道徳</strong><strong>教育</strong>の<strong>研究</strong>（テスト1-6）

道徳教育の研究（テスト1-6）
Z1106　道徳教育の研究（テスト1-6）テキストや参考図書をもとにまとめたものです。テスト前に暗記し、無事パスしました。 1.人間にとって道徳がなぜ必要なのか　 2.道徳教育の意義について　 3.欧米の道徳教育思想について 4.第2次世界大戦以前の道徳教育について 5.第2次世界大戦以後の道徳教育について 6.生きる力の育成と道徳教育について述べよ
Z1106道徳教育の研究（テスト1-6）　道徳子ども倫理社会学校道徳教育哲学
660 販売中 2014/09/02
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