連関資料 :: 教育原論

資料:485件

  • 教育原論 最終試験対策 解答例セット
  • S0101 教育原論 最終科目試験  コメニウスの教授学や一斉授業について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 コメニウスはすべての青少年の教育のために、すべての子供が学校へ通うことの必要性を説いている。つまりは貧富の差、男女の別、身分の区別なく、すべての子供に学校教育が与えられなくてはならない。とうったえている。それに伴って、すべての人が学習可能な教授学の確立を訴えている。  まず、一歩一歩段階的に教えるためには、統一的で体系的なカリキュラムが求められる。そして、いったん学校へ送られた子供はカリキュラムに従って知識・道徳を習得するまで教育を継続させねばならない。また、すべての子供が学習可能な教材が作成されなくてはならない。学校で使われる教材は、まず容易な内容から初めて、次第に難しい内容へと進まなければならない。また子どもが自発的に学習するように子どもの内面に働きかけることも重要だと言っている。コメニウス教授において「直観」が重視されている。すべての内容を生徒の心に刻みつけるために、子どもの五感に訴えて教えることが望ましい。 コメニウスは、効率よく教育を行うために、一人の教
  • 歴史 子ども 教師 発達 学校 社会 教育学 道徳 課題 科学
  • 1,320 販売中 2009/07/10
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  • 日大通信 教育原論 科目修得試験対策
  • 日大通信「教育原論」の科目修得試験合格者による試験対策です。通信教育教材を読んで、要点を覚えておくことが対策となります。しかし、試験範囲が膨大なので、まとめるだけでも大変です。そこで、通信教育部で閲覧可能な過去問をすべて分析し、出題された問題に合わせて、通信教育教材の要点を箇条書き形式でまとめました。これまで(2014年12月現在)、この資料に載せた問題以外は出題されていませんので、今後もこの傾向が続くと思われます。試験対策の参考にしてください。 なお、順番は通信教育教材の目次の順に合わせてあります。
  • 日大通信 教育原論 科目修得試験 対策 環境 実験 日本 アメリカ 教師 社会 宗教 子供 学校 子ども
  • 880 販売中 2014/12/12
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  • 佛大レポート 教育原論第1設題
  • 「ペスタッロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。」 ペスタロッチーとはどんな人か簡単に言うと、現代の初等教育の基本を作った人である。その基本となる考え方は初めからあったものではなく、ペスタロッチー自身の成長とともに形成され、彼自身の実践による教育哲学が周りの人々を納得させるまでの思想を構想させたのである。ペスタロッチーはスイスで生まれた。三人兄弟で、兄と妹がいた。幼いときに父を亡くした為に、母親だけで育ててもらっていた。その為に、苦しい生活を余儀なくされた。その中で、学校教育を受けさせてあげたいという母の配慮があったが、特に資産のない家庭にとっては市民として生活することが大変だった。この生活でたくさん助けてもらっていたのが家政婦のバーベリである。幼い時に、母親とバーベリに育てられたことが、後々に教育における女性の重要性を説くことにつながった。このことは「ゲルトルート児童教育法」の幼児期において母親の大切さを強調している部分にも影響している。1761年に大学に進学した。この大学には後に大きく影響を受けたボートマーというスイス啓蒙期の代表者の教授がいた。入学した翌年の1762
  • 佛教大学 教育原論 第一設題 ペスタロッチー 直観の原理 教育学
  • 550 販売中 2009/01/19
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  • 【2024年度対応】教育原論 リポート&試験セット
  • 【佛教大学 教育原論 リポート&試験セット 】 本資料は、これ一つで単位取得が目指せるよう作成したものです。 リポート1題と、科目最終試験で出題された問題の解答例をセットにしてあります。高評価を受けての合格ですので、大変参考になるかと思います。詳細は以下の通りです。 〇第1設題: 教育の目的について、教育思想史のなかでどのような主観が展開されてきたかについて概観した上で、今日の教育における目的について、考えるところを論じてください。 〇科目最終試験 日本の新教育の概要と特質について論じてください。 ※リポートの丸写しは大学規定で処罰の対象となりますのでご注意ください。
  • 佛教大学 教育原論 リポート 科目最終試験
  • 660 販売中 2021/12/29
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  • 佛教大学 教育原論1【A評価】
  • 教育原論1のレポートです。 参考資料は教科書のみです。 レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。 設題内容:「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」 作成字数:3221字(設題文、参考文献記載文字数含む)
  • 佛大 教職 通信 中学高校 Z1102 教育原論
  • 550 販売中 2014/04/10
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