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【初等<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>】２単位分セット明星大学合格レポート ★お買い得★

S0619　<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目最終試験　参考答案6題セット

S0619　生活科教育法　科目最終試験　参考答案6題セット
平成２２年４月現在で、出題される設問を全てカバーしております。現在、問題更新の時期かもしれませんが、新問題が全てが揃っていない現時点では、この過去問で対策するしかないと思います（出題箇所に大差はありませんので、内容を組み合わせたり、書き方を工夫することで対応可能です。ご安心ください）。暗記しやすいように、内容を厳選しました。限られた時間の中で、単位取得を目指す方に、特にお薦めします。私は、この内容だけで、７０点を獲得しました。
佛教大学通信教育科目最終試験参考答案
1,100 販売中 2010/04/18
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佛教大学　S0619　<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　リポート（B評価）　最新版！

佛教大学　S0619　生活科教育法　リポート（B評価）　最新版！
佛教大学の「生活科教育法」のリポートを掲載します。シラバスに記載されている指示のもと、全体を４章に分けてまとめました。テキスト全体を網羅した内容になっています。参考にしてください。
佛教大学　S0619 リポート 2011 生活科教育法「気付き」の階層「気付き」の質実践例
660 販売中 2011/12/06
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佛教大学　S0619　<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　レポート　A評価　2015年

佛教大学　S0619　生活科教育法　レポート　A評価　2015年
S0619　生活科教育法のレポートです。レポート設題「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について，テキストに示された実践例にふれて述べなさい。レポート作成に役立てていただけたらと思っております。
情報子ども小学校教師学校児童地域自然学習生活科佛教大学通信教育教育学部レポートリポート
550 販売中 2015/02/20
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【2022年度】佛教大学 S0619 <strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> レポート A判定

【2022年度】佛教大学 S0619 生活科教育法レポート A判定
【設題】「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について，テキストに示された実践例にふれて述べなさい。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
生活科教育法 S0619 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/05/10
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S0619<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> 科目最終試験6題セット（合格済み）

S0619生活科教育法科目最終試験6題セット（合格済み）
科目最終試験の6題セット、合格済みです。試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。（試験用紙の8割程度の量になります）合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、頭に入ってきやすいと思います。試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/ ■設題 ①テキストに示された「生活科の授業づくりについてのポイント（３点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ②テキストに示された「生活科の年間指導計画作成についてのポイント（４点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ③テキストに示された「生活科の単元計画作成についてのポイント（５点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ④テキストに示された「生活科の教科目標の趣旨（５点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ⑤テキストに示された「生活科の授業をする観点（５点）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。 ⑥テキストに示された「生活科の内容の階層性（３階層）」を正確に箇条書きで示し、その項目ごとに内容を詳細に説明しなさい。
佛教大学佛大通信 S0619 生活科教育法科目最終試験環境生活子どもコミュニケーション教師学習社会学校発達生活科
550 販売中 2016/05/11
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【明星通信】☆PB2150 初等<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　１単位目　合格レポート☆

【明星通信】☆PB2150 初等生活科教育法　１単位目　合格レポート☆
明星大学通信教育部、初等生活科教育法１単位目の合格レポートです。これから提出される方の少しでも参考になれると幸いです。 ※追伸：丸写しはせずにあくまで参考資料としてお使いください。 ◆課題 1．生活科の指導計画作成上の留意点を述べよ。 2．第1 学年または第2 学年における年間指導計画を構想せよ。年間を通じていくつかの単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。
明星通信初等生活科教育法
440 販売中 2022/01/17
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佛教大学 S0619<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> 試験６題ｘ解答

佛教大学 S0619生活科教育法試験６題ｘ解答
佛教大学通信教育課程 S0619生活科教育法試験対策６題分の解答です。教科書の内容をわかりやすく、「最低限覚えるべきこと」をまとめているため、文字数は少ないかもしれません。少ないからこそ完璧に覚え、実際の試験時には個人的な意見を混ぜ、文字数増加のための単語変換を行い、大きめの文字で丁寧に記述することを心掛ければ、表面は埋まると思います。試験勉強の際に、参考にしていただければと思います！
佛教大学佛大通信 S0619 生活科教育法科目最終試験環境生活子ども学習教師社会学校生活科児童発達教科目標自立の基礎生きる力授業づくり個の学び学び合い試行錯誤繰り返す学習指導要領年間指導計画単元計画子どもの姿経験かかわりの場気付きの質階層性
550 販売中 2014/01/06
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S0619　<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　科目最終試験　試験対策　6題セット

S0619　生活科教育法　科目最終試験　試験対策　6題セット
S0619　生活科教育法　科目最終試験　6節題セットです。文字数をできるだけ少なくし（1説題ごとに問題用紙表面相当の800文字前後）、見やすい構成を意識し作成しております。要点はしっかりとまとめてありますので、そのまま暗記してもらっても合格可能です。私は４番の設題で８２点で合格していました。
S0619 生活科教育法生活科科目最終試験科目最終試験対策最終試験テスト対策テスト佛教大学佛教最終試験対策試験対策佛大解答例模範解答最新
550 販売中 2014/05/19
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2018年対応　佛教大学　S0619　<strong>生活</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　A判定

2018年対応　佛教大学　S0619　生活科教育法　A判定
佛教大学、S0619生活科教育法の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います。第1設題「気づき」の階層と「気づき」の質が高まる過程について、テキストに示された実践例にふれて述べなさい。教科書の内容を中心にまとめています。
S0619 第1設題佛教大学通信レポート A評価 A判定 2017
550 販売中 2018/01/15
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玉川大学　通信<strong>教育</strong>部「<strong>生活</strong><strong>科</strong>指導<strong>法</strong>」第１分冊　評価C

玉川大学　通信<strong>教育</strong>部「<strong>生活</strong><strong>科</strong>指導<strong>法</strong>」第２分冊　評価A

玉川大学　通信教育部「生活科指導法」第２分冊　評価A
〈課題〉自分自身の気付きについての理解と指導事例
教師社会児童学習自分自立活動指導言葉他者
660 販売中 2018/03/19
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