連関資料 :: S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）

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資料:72件

佛教大学 <strong>S</strong><strong>0532</strong>「<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(<strong>初等</strong>)」A判定リポート

佛教大学 S0532「生徒指導・進路指導の研究(初等)」A判定リポート
佛教大学 S0532「生徒指導・進路指導の研究(初等)」リポート平成24年度(2012年度)提出分。A判定でした！たいへんよくまとまっているとのコメントをいただきました！リポート作成の際、参考に活用していただければと思います。第１設題「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明しなさい。」
佛教大学佛大 S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等) リポートレポート A判定
550 販売中 2012/08/22
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【<strong>S</strong><strong>0532</strong>】A判定　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(<strong>初等</strong>)　佛教大学　【2018】

【S0532】A判定　生徒指導・進路指導の研究(初等)　佛教大学　【2018】
佛教大学通信教育課程A判定一発合格済レポートです。文部科学省の調査やいじめに関する定義、愛知県が提示する具体的な事例を用いて論じています。（URLあり）指導教授からもよくまとまっているとの評価をいただきました。レポート作成の参考にどうぞ。
教育相談インターネット小学校子ども学校教師いじめカウンセリング社会相談
550 販売中 2018/11/15
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佛教大学科目最終試験 <strong>S</strong><strong>0532</strong>　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(<strong>初等</strong>)

佛教大学科目最終試験 S0532　生徒指導・進路指導の研究(初等)
佛教大学科目最終試験「生徒指導・進路指導の研究(初等)」の解答例です。分かりやすいように重要なポイントは赤で示しております。１．教育外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ。（878字）２.生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について説明せよ。（1119字） 3.教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。（1078字） 4.不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。（973字） 5.いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。（902字） 6.学級崩壊とはどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。（781字）これらの科目最終試験で出題される問題について、教科書を要約してまとめています。参考にどうぞ。
佛教大学科目最終試験 S0532 生徒指導・進路指導の研究初等
550 販売中 2014/09/24
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<strong>S</strong><strong>0532</strong> <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）　第１設題　レポートＡ評価

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）　第１設題　レポートＡ評価
生徒指導・進路指導の研究（初等）のレポートです。参考にお使いください。
S0532 生徒指導・進路指導の研究初等第１設題レポートＡ評価佛教大学通信大学
550 販売中 2011/12/12
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【2018最新版】<strong>S</strong><strong>0532</strong> <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）リポート（A評価）

【2018最新版】S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）リポート（A評価）
佛教大学通信教育課程　小学校教諭免許課程 2018年9月に提出したS0532生徒指導・進路指導の研究（初等）のレポートです。Ａ評価でした。第１設題　小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。テキスト『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Ｑ＆Ａ』教職問題研究会編　ミネルヴァ書房　２００２年参考文献のページ数を記入せずに提出したので、記入するようにして下さい。＊参考資料としてご利用下さい。
佛教大学小学校 S0532 通信
550 販売中 2019/04/18
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佛教大学　<strong>S</strong><strong>０５３２</strong>　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）　第１設題

佛教大学　S０５３２　生徒指導・進路指導の研究（初等）　第１設題
佛教大学　生徒指導・進路指導の研究（初等）設題１ B評価でした。カウンセリング・マインドを持って対応していくことが求められる点へも詳細に言及すること、また具体的な事例への対応の論述部分とバランスよく配分するようにとのコメントをいただきました。参考にしていただければと思います。
佛教大学 2017 ２０１８生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート第１設題
550 販売中 2018/03/28
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佛教大学通信教育部　<strong>Ｓ</strong><strong>０５３２</strong>　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>　<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）

佛教大学通信教育部　Ｓ０５３２　生徒指導　進路指導の研究（初等）
『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』
佛教大学通信教育部リポート評点Ａ 2010年小学校教諭免許状取得課程初等免許小学校免許レポートＡ判定
550 販売中 2010/04/07
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<strong>S</strong><strong>0532</strong> <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(<strong>初等</strong>)_科目最終試験対策_合格済み

S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)_科目最終試験対策_合格済み
☆2012年度最新版☆ 科目最終試験用にテキストをまとめました。参考程度ではありますが、よろしければ試験対策にお役立てください。
佛教大学通信課程教育 2012年度最新版試験対策教師子ども S0532 生徒指導・・進路指導の研究初等
550 販売中 2012/09/07
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佛教大学　<strong>S</strong><strong>0532</strong>　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）　レポート　A判定

佛教大学　S0532　生徒指導・進路指導の研究（初等）　レポート　A判定
本レポートでは「不登校」を題材に取り上げています。 2011年度対応。
不登校生徒指導佛教大学通信進路指導研究 S0532 いじめ
550 販売中 2011/01/13
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S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）科目最終試験６節題セット
合格済みです。そのまま覚えるだけです。
S0532 生徒指導・進路指導の研究科目最終試験
550 販売中 2012/09/10
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A評価【<strong>S</strong><strong>0532</strong>】<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(<strong>初等</strong>)　第1設題【PDF形式】

A評価【S0532】生徒指導・進路指導の研究(初等)　第1設題【PDF形式】
Ａ評価をいただきました。 2012年度11月分です。 ☆評価☆ 「教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義をむつ意味が正確に把握されています。またその際は、カウンセリング･マインドをもつことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。」と評価されました。このレポートでは必ずオリジナルの具体例を記述しなければなりません。具体例の参考となるような参考文献を記載しているのでぜひ参考にしてください。
S0532 生徒指導進路指導指導生徒研究進路 A評価 A判定佛大
550 販売中 2013/02/21
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＜2019年度＞佛教大学通信レポート【<strong>S</strong><strong>0532</strong>：<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（<strong>初等</strong>）】

＜2019年度＞佛教大学通信レポート【S0532：生徒指導・進路指導の研究（初等）】
【合格済】佛教大学通信教育課程のレポートです。2019年度の【S0532：生徒指導・進路指導の研究（初等）】レポート第1設題に対応しています。決してまるごと提出したり剽窃したりせず、参考程度にしてください。
佛教大学通信教育レポート生徒指導・進路指導の研究（初等）
550 販売中 2020/01/20
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