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「確かな学力」向上施策における「ゆとり教育」の有効性と問題点について
- 1.「確かな学力」向上施策とは何か 「確かな学力」向上施策は、現在文部科学省の主導の下に平成15年度より「学力向上アクションプラン」として実施されている。文部科学省の言う「確かな学力」とは、基礎的・基本的な知識や技能はもちろんのこと、これに加えて、学ぶ意欲
550 販売中 2009/05/29- 閲覧(5,287)
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現代社会の変化と学校教育改革について
- 1.はじめに 現在の日本の教育制度は戦後の連合国総司令部による指導と監督の下に発足し、1946年12月の新学制大綱の発表により、小学校6年・中学校3年のいわゆる六・三制の義務教育過程が始まった。義務教育の実施当初は各家庭の生活難による生徒の長期欠席という問
- 550 販売中 2009/05/29
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専門資料について、および各分野の二次資料についての概説
- 1.専門資料とはなにか 専門資料とは、すべての学問分野において特定領域のみの話題を集約して刊行された資料のことであり、人文科学資料、社会科学資料、自然科学資料などの総体を意味している。学術資料と言い換えることもできる。その刊行形態は様々で、図書、学術雑誌、
- 550 販売中 2009/05/29
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『中小都市における公共図書館の運営』（中小レポート）(1963)の役割・意義に関する報告
- 1.『中小都市における公共図書館の運営』（『中小レポート』）とは 『中小レポート』（以下、文中では『レポート』と表記する）は、日本図書館協会事務局長有山崧を発起人として1960年度から3ヶ年計画で実施された「中小公共図書館の運営基準を作成する事業」の成果の
- 550 販売中 2009/05/29
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「資料分類」の必要性に関する考察
- 1.はじめに 日本における図書館業務は、図書館法(注1)第2条を根拠に「資料の収集、整理、保存、利用者への提供」という4つの柱により成り立つものとされている。しかし現在は、条文中の「資料の整理」という言葉を「資料の組織化」と言い換えて用いるのが普通である(
- 550 販売中 2009/05/29
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「集中目録作業」と「共同目録作業」の意義と違いに関する考察
- 1.はじめに 図書館では今日も蔵書資料の貸出が当然のように行なわれている。しかしながら、この貸出業務を行なうには、図書館の蔵書資料すべてを網羅した「目録」の作成が必要不可欠である。目録とは「図書や雑誌など資料の情報を記録し(この限りでは「書誌」に同じ)、そ
- 550 販売中 2009/04/06
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公共図書館に図書館サービスとして必要とされる資料組織化とは何か
- 1.はじめに 「公共図書館」とは、図書館法(註.1)第2条により「図書、記録その他必要な資料を収集し、整理し、保存して、一般公衆の利用に供し、その教養、調査研究、レクリエーションなどに資することを目的とする施設」のことをいう。そして、公共図書館には、同法第
- 550 販売中 2009/05/28
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『「情報提供サービス」の担い手としての図書館』
- 1．はじめに 1990年代後半から一般家庭にも普及した各種の情報端末(パーソナルコンピュータ(以下、「パソコン」と略す。)や携帯電話など)は、情報通信網・インターネットの爆発的な普及を促し、インターネット世帯浸透率83.3％（註1）にも上る「情報化社会」を
- 550 販売中 2009/09/22
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『公共図書館における貸出しの意義について』
- 1．はじめに 「公共図書館」とは、図書館法(1950(昭和25)年4月30日制定)第2条により「図書、記録その他必要な資料を収集し、整理し、保存して、一般公衆の利用に供し、その教養、調査研究、レクリエーションなどに資することを目的とする施設」のことをいう。
- 550 販売中 2009/09/22
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『図書館史からみる公共図書館の地域住民に対するサービスついて』
- 1．はじめに 近代日本の図書館界において、その形成の礎となった『中小都市における公共図書館の運営』(『中小レポート』)(註1：以下、文中では「レポート」と略記する。)は、公共図書館の役割を国民の知的自由の保障とし、「公共図書館の本質的な機能は、資料を求める
- 550 販売中 2009/09/22
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