連関資料 :: 学校教育職入門

全ての種類

関連順

詳細
一覧表示

資料:329件

<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>_第１設題

学校教育職入門_第１設題
Ａ評価でした。
学校教育職入門佛教大学通信教育Ａ評価
550 販売中 2011/06/17
閲覧(1,339)

<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　第1設題

学校教育職入門　第1設題
学校教育職入門　第1設題　Ａ判定レポート
学校教育学校教育職入門佛教佛大佛教大学レポート教育学
550 販売中 2011/04/04
閲覧(1,741)

学校教育職入門　　第１設題
佛教大学 S0525 学校教育職入門第１設題のレポートです。 A判定。レポート作成時の参考にして頂ければと思います。第1設題現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べて下さい。
学校教育職入門教職
550 販売中 2016/07/11
閲覧(2,141)

学校教育職入門　第1設題
『現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいのかについて述べてください。』　１９９６年、中央教育審議会によって発表された「２１世紀を展望した我が国の教育の在り方について」の第２部第１章では、教員に求められる資質・能力について次のように述べられている。　あらゆる教育の問題は、教師の問題に帰着するといわれるように、教員に優れた人材を確保することはとても重要である。また、子どもたちに「生きる力」をはぐくんでいく上では、教員の資質・能力向上を図っていくことは欠かせず、教員の意識改革がきわめて重要である。そして、教員に強く要請される豊かな人間性、専門的な知識・技術、幅広い教養を基盤とする実践的な指導力を培うためには、教員の養成、採用、研修などの施策の一層の充実を図っていく必要がある。特に今日のいじめや登校拒否などの深刻な状況を踏まえるとき、教員一人ひとりが子どもの心を理解し、その悩みを受け止めようとする態度を身につけること、子どもたちの心のケアが一層求められるようになり、全ての教員について基礎的なカウンセリング能力の育成を重視する必要がある
子どもコミュニケーション社会カウンセリング教職教師教員学校能力資質
550 販売中 2009/07/14
閲覧(2,162)

<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　第一設題

学校教育職入門　第一設題
「現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。」　最近教師によるいわゆる不祥事事件が相次いだ。新聞では連日のように教育についての記事が掲載されている。大きく日本また時代が変わろうとしているなかで、多くの人々が日本の未来につなげるためには教育が重要であると考え始めたようである。このような現代、教師に求められる資質は増え続けているように思われる。　そのなかで、時代が流れようと変わらずに教師に求められる資質が２つあると考える。それはやはり教育者としての使命感であろう。戦前のような聖職論やまた労働者論とは異なり、教師としての職業に誇りや愛着をもち、自信を持って教師をすることが求められる。そしてもう１つは常に「学び続ける」気持ちをもつことである。教師という職業に奢らず常に自分も学び知り、自分の教える内容の専門家を目指すこと。そして何よりその学問に単に精通しているだけでなく、「教える」ということを学ぶことが必要であろう。教える生徒は常に同じではない。変わり続ける生徒と共に教師の教え方や教える内容も変化する必要がある。そのために教師は常に「学び」の姿勢をもてる資質が必要である。
日本教師子どもコミュニケーション教職社会学校生徒指導資質幼児学校教育職入門第一設題仏教大学現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめなさい。
550 販売中 2009/02/10
閲覧(2,623)

Ｓ０５２５（２０１３年度）　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>

Ｓ０５２５（２０１３年度）　学校教育職入門
学校教育職をめざすためにはどのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされているとのコメントを頂いたＡ評価レポートです。効率の良いレポート作成に役立つ内容になっているかと思います。ご参考になさってください。
佛教大学佛大学校教育職
550 販売中 2013/11/28
閲覧(1,468)

Ｚ1101　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>　Ａ評価

Ｚ1101　学校教育職入門　Ａ評価
所見は「学校教育職を目指すためにはどのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中央教育審議会や教育職員養成審議会の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。」でした。
学校教育職入門佛教大学Ａ評価
550 販売中 2014/07/07
閲覧(1,884)

S0525 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>（A評価）

Z1101 <strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>職</strong><strong>入門</strong>（A判定）

Z1101 学校教育職入門（A判定）
2013年にA判定で合格済みです。なるべく教科書にそって書きました。ちなみに、私は同志社大学法学部卒業です。〈設題〉現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。 ★先生の所見は「学校教育職を目指すために、どのような資質が求められているのかについて、詳細な考察が正確になされています。とりわけ、教師の資質に言及した中央教育審議会（1996）や教育職員養成審議会（1997）の各答申についても詳しく記されており、設題の趣旨が正確に把握され、大変よくまとまっています。今後の学習としては、文部科学省がこれまでゆとり教育の路線を方向転換し、基礎、基本的な学力の習得に向かう現状も考慮に入れてください。」でした。参考にされてください。
Z1101 教育職入門佛教大学学校教育職入門
550 販売中 2013/05/07
閲覧(1,635)