連関資料 :: 教育評価法
資料:243件
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佛教大学 教科教育法地理歴史 第2設題 Z1305 A評価
- 2016年度にA評価で合格したレポートです。購入にあたっては以下のことを確認してください。 ①丸写し、コピペ等は避けてください。法令・校則等で処罰の対象となります。 ②あくまでA評価の基準を示すものであり、合格または高評価を保証するものではありません。参考資料として利用してください。
- 佛教大学 教科教育法地理歴史 Z1305
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![【聖徳大学】地歴科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ 第２課題（歴史部分）[Ａ<strong>評価</strong>]](/docs/948869394199@hc12/100036/thmb.jpg?s=b&r=1357879144&t= "【聖徳大学】地歴科<strong>教育</strong><strong>法</strong>Ⅱ 第２課題（歴史部分）[Ａ<strong>評価</strong>]")
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【聖徳大学】地歴科教育法Ⅱ 第２課題（歴史部分）[Ａ評価]
- ■第２課題 第１設題 Ａ評価 明治維新を中心とした時期を扱う２時間について「教案（学習指導書）」を作成せよ。 ［講評］ ・発問を中心として構成、内容ともによく整理された指導案に仕上がっている。 ・授業課題は１限ずつ２～３の項目を立てる、導入やまとめはそれぞれの時間毎に５分程度実施する、時間数を記入する、等の工夫をするとなおよい。 ■参考文献 『地理歴史科教育法Ⅰ・Ⅱ歴史部分』大口勇次郎 聖徳大学通信教育部 2003年10月1日
- 聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験
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『佛教大学レポート』 通信 S0619 生活科教育法 リポート 評価B 2013 2015 2016
- 佛教大学通信教育過程、S0619 生活科教育法のリポートです。2013年対応です。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はBを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。 作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
- 佛教 大学 レポート 通信 リポート 小学校 S0619 生活科教育法 評価 2013 学校 教師 2015 2016
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