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連関資料 :: 教育学

資料:2,231件

  • 【2023年度対応】　S0106教育社会学　佛大科目最終試験対策　６設題＆解答例　97点
  • 科目最終試験　「S0106教育社会学」の過去問６題の解答です。 本番ではこの内容の7～8割程度でまとめて97点合格でした。 　■ポイント①　簡単な言いまわしや、同じ文言でまとめているので、このまま覚えていただいて大丈夫です！ 　■ポイント②　試験で問われる「キーワード」や「ポイント」を抜き出しているので、効率的に覚えられます！ 　■ポイント③　重要な語句は、「赤字」や「アンダーライン」を引いているので、直前でも間に合います！ 試験対策にぜひご活用ください！ ■他にもレポート、試験対策資料など多数販売しておりますので、ぜひご利用ください。 http://www.happycampus.co.jp/?__a=gnb
  • S0106 教育社会学 佛大 佛教 佛教大学 テスト 試験 科目最終試験 6設題 解答 合格 2023
  • 990 販売中 2013/07/08
  • 閲覧(5,312) 4
  • 佛教大学：Z5141教育行政学の第一設題のリポート（2020年10月提出→10月末受理）
  • 佛教大学：Z5141教育行政学の第一設題のリポートです。 2020年10月提出で10月末受理されました。教育実習の代替授業として受講しました。 第一設題『戦後教育行政改革における3つの原則（地方分権・自主性確保・民主化）について複数の文献を用いて整理したうえで、これらの観点から、現在（2015年度以降）の教育委員会制度についてあなた自身の意見を論じてください。』 評価として【テキストの理解】十分で、【所見】にて「全体としてまとまったリポートになっています」と評価されました。 科目コードが違っても同一設題ならば対応可能です。 文章の構成など参考にしていただければと思います。 できるだけわかりやすい表現での記述を心がけました。どうぞご参考ください。 ＜参考文献＞『教育行政学（改訂版）　子ども・若者の未来を拓く』横井敏郎編　八千代出版　2017年9月
  • 佛教大学 2020 教育行政学
  • 550 販売中 2020/10/28
  • 閲覧(3,834)
  • 佛教大学：Z5141教育行政学の第二設題のリポート（2020年10月提出→10月末受理）
  • 佛教大学：Z5141教育行政学の第二設題のリポートです。 2020年10月提出で10月末受理されました。教育実習の代替授業として受講しました。 第二設題『不登校について複数の文献を用いて整理したうえで、不登校支援のための公的な取り組みを1つとりあげ、取り組みの概要や活用事例などを調べてまとめてください。とりあげた取り組みについて、活用事例や、あれば自分の経験などをふまえ、あなた自身の意見を論じてください。』 評価として、【設題の把握】【テキストの理解】十分で、【所見】にて「不登校の最新の状況を盛り込むなど、全体として良くまとまったリポートとなっています。石川県の適応指導教室についても深い考察ができています」と評価されました。 科目コードが違っても同一設題ならば対応可能です。 文章の構成など参考にしていただければと思います。 できるだけわかりやすい表現での記述を心がけました。どうぞご参考ください。 ＜参考文献＞『教育行政学（改訂版）　子ども・若者の未来を拓く』横井敏郎編　八千代出版　2017年9月
  • 佛教大学 2020 教育行政学
  • 550 販売中 2020/10/28
  • 閲覧(3,200)
  • 2017年度　S8109　教育方法学１（中・高）　テスト対策【85点合格】　リポート【A評価】　セット販売
  • 2017年度　S8109　教育方法学１（中・高）　テスト対策【85点合格】　リポート【A評価】　セット販売 【テスト対策】 この科目はテスト内容は簡単に見えますが、採点者が厳しいようです。 教科書をまとめて丸のみでは合格できなさそうです。 →教科書まとめるだけでは30～50点だそうです。 難しい言葉を使わずに、シンプルにまとめました。 話の流れも繋がっていて、テストだけでなく将来教員になった時にも活用できるように作成しました。 文字数は1000文字くらいなので、裏面までいくようにはしてあります。 また、最後のまとめとして考察も加えているので、そこそこの点数が取れたんじゃないかなと思います。 ★テスト問題は最後に記述します。 【リポート】 誰でもわかりやすい、参照しやすいリポートを意識しました。 この科目のリポートは教科書すべてを読み込んで、理解したことをまとめないとそもそも合格できないみたいです。 →詳しくはシラバスに記載されていると思います。 教科書のどのページのどの文章を参照したのか細かく参考文献に記載してあるので、誰が見てもわかりやすいと思います。 また、使用した参考文献は教科書のみなので、リポートを読むだけでも大まかな教科書の内容が見えてくるんじゃないかなと思います。 【テスト内容】 S8109　教育方法学　データは★マークのみです。 ★OECDが行っている「生徒の学習到達度調査PISA」における「読解力」で求められている能力について説明し、その能力を育成するための教育方法について5項目以上を提案しなさい。 ★教師主導の授業と学習者主体の授業について、それぞれの利点と欠点を説明し、実際の授業方法にどのように活かすべきかを述べなさい。 ●目標準拠評価における観点別評価の4つの観点を説明しなさい。また目標準拠評価を行うに当たって配意すべき点について述べなさい。 ●従来の通信教育をeラーニングで実施する場合、考えられる ★目標準拠評価の定義及び長所と短所（留意点を含む）を説明し、そこで重要と考えられているポートフォリオ評価とパフォーマンス評価についてその内容を説明しなさい。 ●学年と科目を挙げ、学習者に「なぜ」「どうして」
  • 環境 実験 評価 情報 学習 授業 子ども 教師 経済 社会
  • 550 販売中 2018/02/27
  • 閲覧(4,673)
  • 【2022年度】佛教大学 S0105 教育心理学 科目最終試験 ６題セット 合格済み 85点
  • 【合格済み85点】S0105　教育心理学　科目最終試験対策　6題セット 1．象徴機能とは何をいうのかを明らかにし、その発生について具体例を示して解説しなさい。また、教育との関連でポイントを論述しなさい。 2．学級集団としての特質をその編成面・機能面にわたって解説しなさい。また、学級を統率する教師のリーダーシップについて考察しなさい。 3．心理学におけるフラストレーションのとらえ方を説明し、その原因、その時の反応・耐性について解説せよ。 4．知能および創造性それぞれの概念を明らかにし、両者の相違点について、論述せよ。 5．ボウルビィのアタッチメントについての所説を紹介し、乳幼児期のアタッチメント形成と青年期の対人関係のあり方との関連について考察しなさい。 6．学習理論の中で、条件づけ理論、認知説、社会的学習理論について、各々の相違点が明らかになるよう概要をまとめよ。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 800字～900字で纏めているため、覚えやすいです。 難関と言われている科目ですが、参考にして頂ければと思います。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ （当該年度の試験問題と合致するかどうかご確認のうえ、ご購入下さい。） ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
  • 佛教大学 通信 科目最終試験 教育心理学 S0105 最新 2017 試験対策 佛大 テスト 解答 佛大マスター 合格 2018 2019 2021 2022
  • 550 販売中 2017/04/28
  • 閲覧(7,176)
  • 【2022年度】佛教大学 S0104 教育方法学 科目最終試験 ６題セット 合格済み 80点
  • 【合格済み80点】S0104　教育方法学　科目最終試験対策　6題セット 1. 今後重要と考える学力を少なくとも5つ挙げ、それらの学力を育成する教育方法を具体的な事例を含めて書きなさい。 2. 学習意欲が「確かな学力」としても非常に重要視されている。ARCSモデルを基に、学習意欲に影響を及ぼす4つの要因を、それぞれに具体的な事例を1つ以上挙げて説明しなさい。 3. 目標準拠評価の定義および長所と短所（留意点を含む）を説明し、そこで重要と考えられているポートフォリオ評価とパフォーマンス評価についてその内容を説明しなさい。 4. 課題習得型学習と課題発見・解決型学習を定義し、それぞれの特徴について説明しなさい。また、それらを学校のカリキュラムの中で実践する具体的な学習方法例を考えなさい。 5. 教えることを中心とした指導形態、および学ぶことを中心とした学習形態をそれぞれ3つ挙げ、その内容を説明しなさい。 6. 変動社会において主体的な学習能力が求められる理由を述べなさい。また、その能力を学校教育で育成するための具体的な教育方法を説明しなさい。 要点・キーワードを確実に記述しています。 佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 800字～900字で纏めているため、覚えやすいです。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！ （当該年度の試験問題と合致するかどうかご確認のうえ、ご購入下さい。） ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
  • 佛教大学 通信 科目最終試験 教育方法学 S0104 最新 2017 試験対策 佛大 テスト 解答 佛大マスター 2018 2019 2021 2022
  • 550 販売中 2017/07/24
  • 閲覧(13,003)
  • 2019年度対応　佛教大学 S0106 教育社会学　合格レポート＋科目最終試験80点合格解答例
  • 注意 　近頃、科目最終試験の際に、他者の解答を一部変更、あるいはそのまま提出するなどの事態が多発しているようで、佛教大学から注意勧告の通知が来ています。盗用、流用等に関しては、厳しい対応がなされるようですので、十分注意してください。 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2019年度に提出した『S0106　教育社会学』のレポート及び科目最終試験の対策について載せています。2019年度シラバス対応です。 【レポートについて】 課題は二つとも記載しています。レポートに対する教員からのフィードバックコメントにはマイナス評価は見られませんでした。引用文献は、『指定テキスト』とインターネットで検索可能な文献のみを使用しています。 【科目最終試験について】 　私が受験した際の課題についてのみ記述しています。必ずこの課題が出るとは限りません。参考文献は、『指定テキスト』とインターネットで検索可能な文献のみを使用しています。なお、文末の参考文献については、テストに記入する必要はありません。 ※あくまで参考として用いてくださいますよう、心からお願い申し上げます。丸写し、一部改変は絶対に避け、自分の考えに従って論述してください。少しでも心の支えになれば幸いです。
  • 佛教大学 2019 S0106 教育社会学 社会 教育 新テキスト 合格 解答 回答 A評価 レポート リポート 資料 科目最終試験 試験 最新
  • 550 販売中 2020/01/15
  • 閲覧(4,238)
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