連関資料 :: 人権（同和）教育

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【2022年度】佛教大学 S0536 <strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong> レポート A判定

【2022年度】佛教大学 S0536 人権（同和）教育レポート A判定
【設題】50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ ※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
人権（同和）教育 S0536 佛教大学通信科目最終試験最新 2017 レポート佛大佛大マスターリポート A判定 A評価 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/05/10
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【佛教大学】Ｓ0536【<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>】【第１設題】Ａ判定

2018年対応　佛教大学　S0536　<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　A判定

2018年対応　佛教大学　S0536　人権（同和）教育　A判定
佛教大学、S0536人権（同和）教育の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います。第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述すること。教科書の内容を中心にまとめています。
S0536 第1設題佛教大学通信レポート A評価 A判定 2017
550 販売中 2018/01/22
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佛教大学　通信<strong>教育</strong>部　レポート　<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>（第１設題）　Ｂ判定

【佛教大学】<strong>人権</strong><strong>同和</strong><strong>教育</strong>　A判定レポート　佛教大学通信<strong>教育</strong>課程

【佛教大学】人権同和教育　A判定レポート　佛教大学通信教育課程
【設題】５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること、また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること【テキスト】「同和教育実践–新たな人権教育の創造–」後藤直・萩本善三・井川勝編著
佛教大学通信教育課程レポート
550 販売中 2019/02/22
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<strong>教育</strong>方法学・<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>・学校<strong>教育</strong>課程論・道徳<strong>教育</strong>の研究4教科５設題セット

『佛教大学レポート』　通信　S0536　<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　リポート　評価B　2013 2015 2016

『佛教大学レポート』　通信　S0536　人権（同和）教育　リポート　評価B　2013 2015 2016
佛教大学通信教育過程、S0536 人権（同和）教育のリポートです。2012年対応のものなので、2013年度も前期（何月かはハッキリわかりませんが）までは対応していると思います。2015年度、2016年度に関しても対応の場合もあるので、1度確認してみて対応しているようであれば参考にしてみてください。評価はBを頂きました。主に教科書を参考に作成しました。ぜひ参考程度に見て頂ければと思います。作成して評価を頂いたレポートもアップしていきますので、ぜひ参考にどうぞ☆ http://www.happycampus.co.jp/docs/952142469859@hc11/
S0536 佛教通信同和環境憲法日本人権経済子ども社会学校問題 2013 2015 2016
550 販売中 2013/03/26
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S0536 <strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong> 科目最終試験過去問６題（合格済み）

S0536 人権（同和）教育科目最終試験過去問６題（合格済み）
S0536 人権（同和）教育科目最終試験の6題セット、合格済みです。試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。（試験用紙の8割程度の量になります）合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、頭に入ってきやすいと思います。試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/ 【設題】 ○学校教育における人権(同和)教育のあり方について実践にふれながら論じること。 ○人権教育と同和教育の関連について述べよ。 ○人権教育の定義（人権教育のための国連10年）を100字以内でまとめ、これを踏まえた人権（同和)教育のあり方について論じること。 ○部落問題解決に向けた近代以降（戦後を中心に）における同和行政（教育以外の取組を中心に）の取組について論じること。 ○宣言・綱領・決議や設立の経過・意義などから「全国水平社（1922年3月3日創立）」について論じること。 ○50年に及ぶ戦後の同和教育のあゆみと意義について論じること。
佛教大学佛大通信 S0536 人権（同和）教育レポート環境人権日本経済情報子ども社会学校差別
550 販売中 2016/07/06
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S0536 <strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　第１設題　２０１8年　最新版 A評価

S0536 人権（同和）教育　第１設題　２０１8年　最新版 A評価
設題１ 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述すること。参考文献後藤直編　『まちづくりとしての地域教育』　阿吽社参考文献をもとにわかりやすくまとめています。ぜひ参考にしてください。
S0536 人権（同和）教育　第１設題　２０１8年　最新版
550 販売中 2015/01/22
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佛教大学　<strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong>　科目最終試験過去問6題セット

佛教大学　人権（同和）教育　科目最終試験過去問6題セット
主にテキストの内容をまとめたものです。参考にしていただければ幸いです。
佛教大学科目最終試験過去問
550 販売中 2012/06/25
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【2017年度最新】佛教大学 S0536 <strong>人権</strong>（<strong>同和</strong>）<strong>教育</strong> Ａ評価レポート

【2017年度最新】佛教大学 S0536 人権（同和）教育Ａ評価レポート
佛教大学通信教育課程S0536 人権（同和）教育のレポートです。Ａ評価をいただきました。 [設題] 『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括せよ。また、人権（同和）教育の意義と学校における人権（同和）学習のあり方を具体的に論述せよ』レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
2013年最新佛教大学 S0536 人権同和人権（同和）教育Ａ評価レポート
550 販売中 2013/12/27
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佛教大学通信　2016年度対応　P6703 <strong>人権</strong>・(<strong>同和</strong>)<strong>教育</strong> C判定

佛教大学通信　2016年度対応　P6703 人権・(同和)教育 C判定
佛教大学通信　P6703 人権・(同和)教育 C判定リポートです。最後に採点者からのコメントを載せてあります。是非参考になさってください。テキスト：『同和教育実践：新たな人権教育の創造』、佛教大学、2005年
2016 佛教大学通信教育課程人権(同和)教育 P6703 リポート
550 販売中 2016/04/11
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