日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード

連関資料 :: 経済学概論2

資料:32件

  • 日大通信 平成27~28年度 R20300 経済学概論 分冊2
  • 日本大学通信教育部(日大通信)、平成27~28年度用の報告課題集に準じた、「R20300 経済学概論 分冊2」の合格レポートです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。 講評では、「課題の主旨をしっかりと理解していると思われ、適切な図を利用した上での論点の展開の仕方も非常に良い」との旨が記されていました。 なお、指定されたキーワードは全使用、参考文献も基本的に報告課題集に記載されていたものを使用しています。 また、国立理系出身なため、どちらかと言えば理系寄りの構成になっています。 【本レポートでは図(グラフ)を多用したため、最後のページにまとめて載せています。】 分冊1はこちら→ http://www.happycampus.co.jp/docs/943372473152@hc14/121055/ 分冊1&分冊2のセットはこちら→ http://www.happycampus.co.jp/docs/943372473152@hc14/121057/ ――――――以下、報告課題集の記載内容―――――― 【分冊2】 　IS-LMモデルを用いて，財政政策による政府支出の増加が国民所得に与える影響を，投資の利子弾力性のケースと投資の利子非弾力性のケースについて説明しなさい。 〈ポイント〉 ① IS-LM曲線による均衡国民所得と均衡利子率を示す。 ② 投資の利子弾力性と利子非弾力性のケースをIS曲線を用いて示す。 ③ 政府支出の増加がIS曲線を右方シフトさせることを説明する。 ④ 投資の利子非弾力性のケースの方が国民所得増加の効果が大きいことを示す。 〈キーワード〉 　均衡国民所得・均衡利子率・投資の利子弾力性・投資の利子非弾力性 〈参考文献〉 　『マクロ経済学』石橋春男・関谷喜三郎著（創成社） 　『入門マクロ経済学』中谷巌著（日本評論社）
  • 日本大学 日大 通信 日大通信 R20300 経済学概論
  • 770 販売中 2015/07/09
  • 閲覧(2,959)
  • 日本大学通信教育部　経済学概論　分冊2　合格レポート　2019~2022年
  • 評価B １文章が、丁寧に記述されている。（ふつう） ２説明に対応した図形が、丁寧かつ所定の位置に張り付けされている（ふつう） ３文末表現が、統一されている（いる） ４誤字脱字が（ない） 内容 １IS－LM曲線による国民所得と利子率の決定についての説明がなされて（いる）。 ２貨幣供給量の増加によるLM曲線の右方シフトについての説明が（ある）。 ３利子率低下と国民所得増加の関係についての説明が（ある）。 ４流動性のわなとLM曲線の形状との関係についての説明が（ある）。 ５ポイントが（おおむね整理されている）。 その他の記述 ・所定欄に図を貼付されたい。 ・文章は10頁まで記述されたい。 以上の評価でした。 参考文献（すべて2019~2020年指定の日本大学通信教育部の教材です）「経済学概論」「価格理論」「経済原論」の3冊です。合格レポートとして参考にしてください。
  • 日本大学通信教育部　合格レポート　2019~2022年度
  • 2,200 販売中 2020/02/20
  • 閲覧(4,134)
  • 日大通信 平成27~28年度 R20300 経済学概論 分冊1 & 分冊2 セット
  • 日本大学通信教育部(日大通信)、平成27~28年度用の報告課題集に準じた、 「R20300 経済学概論 分冊1」および「R20300 経済学概論 分冊2」の合格レポートのセットです。 レポート内容と共に、報告課題内容, ポイント, キーワード等も載せています。 講評では、「課題の主旨をしっかりと理解していると思われ、適切な図を利用した上での論点の展開の仕方も非常に良い」との旨が記されていました。 なお、指定されたキーワードは全使用、参考文献も基本的に報告課題集に記載されていたものを使用しています。 また、国立理系出身なため、どちらかと言えば理系寄りの構成になっています。 【本レポートでは図(グラフ)を多用したため、各分冊における最後のページにまとめて載せています。】 分冊1はこちら→ http://www.happycampus.co.jp/docs/943372473152@hc14/121055/ 分冊2はこちら→ http://www.happycampus.co.jp/docs/943372473152@hc14/121056/ ――――――以下、報告課題集の記載内容―――――― 【分冊1】 　効用極大化行動のもとで，一定の所得を用いてX財・Y財の2財を購入する場合，X財の価格低下がその財の需要に与える影響を無差別曲線と予算線を用いて「代替効果」と「所得効果」に分けて説明しなさい。 〈ポイント〉 ① 無差別曲線と予算線による効用極大化の条件を明確に示す。 ② それをもとにして，価格の低下が予算線を変化させることによって，消費者均衡点を移動させることを説明する。 ③ 次に，価格変化による需要の変化を代替効果による部分と所得効果による部分に分けて説明する。 〈キーワード〉 　無差別曲線・予算線・消費者均衡点・代替効果・所得効果 〈参考文献〉 　『ミクロ経済学』嶋村紘輝著（成文堂） 　『ミクロ経済学』関谷喜三郎（創成社） 【分冊2】 　IS-LMモデルを用いて，財政政策による政府支出の増加が国民所得に与える影響を，投資の利子弾力性のケースと投資の利子非弾力性のケースについて説明しなさい。 〈ポイント〉 ① IS-LM曲線による均衡国民所得と均衡利子率を示す。 ② 投資の利子弾力性と利子非弾力性のケースをIS曲線を用いて示す。 ③ 政府支出の増加がIS曲線を右方シフトさせることを説明する。 ④ 投資の利子非弾力性のケースの方が国民所得増加の効果が大きいことを示す。 〈キーワード〉 　均衡国民所得・均衡利子率・投資の利子弾力性・投資の利子非弾力性 〈参考文献〉 　『マクロ経済学』石橋春男・関谷喜三郎著（創成社） 　『入門マクロ経済学』中谷巌著（日本評論社）
  • 日本大学 日大 通信 日大通信 R20300 経済学概論
  • 1,320 販売中 2015/07/09
  • 閲覧(3,762) 2
  • 【佛教大学】経済学概論 第１設題[A評価] + 第２設題[B評価]
  • ■第１設題　Ａ評価 日本において、1990年代に至ってあらわになった「景気の自律的拡張のメカニズム」と「信頼の構造」とが壊されたという事態について、1）その実態を具体的に明らかにし、2）それをもたらした「源流」としての「構造改革」の思想・政策の核心的内容を説明せよ。 ■第２設題　Ｂ評価 アメリカにおいておし進められてきた「新自由主義政策」が「貧困大国」を生み出した事態について災害、医療、教育、戦争という「人のいのち」にかかわる四つの領域のどれかひとつの領域を選んで、その実態を詳しくつかみ、重要なことを整理してみよ。 ■参考文献 『景気とは何だろうか』山家悠紀夫　岩波新書　2005年2月18日 『ルポ貧困大国アメリカ』堤未果　岩波新書　2008年1月22日
  • 佛教大学 通信 リポート 経済学概論
  • 550 販売中 2013/11/26
  • 閲覧(2,857)
  • 佛教大学通信教育部　経済学概論R0713 レポート第2設題 A判定
  • この資料について 資料名： 　　「経済学概論　R0713　　2009年度第2設題レポート」 　　「アメリカにおいておし進められてきた「新自由主義」政策が「貧困大国」を生み出した事態について、災害、医療、教育、戦争という「人のいのち」にかかわる四つの領域のどれかひとつの領域を選んで、その実態を詳しくつかみ、重要なことを整理してみよ。」 この資料は、佛教大学通信教育部の2009年度のレポート課題に沿って作成したもので、みなさまのレポート作成の参考資料として役立ててもらいたいと思っております。 通信教育部に在籍している方は、仕事と勉学の両立に苦労されている方が多いと思いますので、時間を有効に使い、勉学を進められるように、参考資料を提供いたします。 　なお、この資料は、実際にレポートとして合格したものです。 他にも、法学概論・教科教育法公民・哲学概論・社会学概論・経済学概論・国際政治学概論等のレポートや科目最終試験問題なども、ありますのでぜひ勉学の参考にして下さい。
  • アメリカ 経済 情報 レポート 戦争 教師 学校 医療 地域 問題
  • 550 販売中 2010/04/16
  • 閲覧(2,958)
  • ■【2016-13】【明星大学】【経済学概論２】過去問と回答例　※2016年4月の試験でも出題済！
  • 明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく，全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月～8月に行われた全国の会場の科目終了試験（全１２回） ・2013年4月～2015年2月に行われた全国の会場の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×２年分） を＜すべて確認＞し、＜すべてこの問題から出題されている＞事を,全国の明星通信仲間の協力により確認致しました。 （「ホントに確認したのぉ～！？」と思われるかもしれませんので（笑）,2015年に出題された各問題に対しては，＜2015年にて出題された月＞を掲載しています。（記載例：「15年4月/2014年10月出題！」みたいな…　）） 過去の傾向から考えても，2015年下半期及び2016年度以降の問題において,本資料の試験問題は役に立つかと思います。 （問題数が膨大でないのは、出るパターンが決まっているからです。本資料以外の問題は２０１５年度上半期、及び２０１４～２０１３年度の間では出題されておりません） 全国の明星通信生の方のご協力により本資料を作る事ができました。ここでお礼を申し上げるとともに、これから試験を受ける皆様のお役にたてれば幸いです。 ●●【出題実績】●● ・2015年4月～8月から出題された全国の科目終了試験（上半期１２回） ・2013年4月～2015年2月に出題された全国の科目終了試験（全２６回　+　追試１回　＝全２７回　×３年分） （出来る限り,15年10月以降の出題傾向もコメントにて情報発信していきます。ご確認ください。ただ、９割以上の科目は2016年度も傾向は変わらないと予想しています） ●お知らせ● ハッピーキャンパス上では，「どの科目が販売されているのか」という一覧が分かりづらいかと思います。 小学校、特別支援、中高の専門科目が一覧で紹介できているブログがありますので，他の科目の購入も検討されている方は，ご確認いただければ幸いです。 ★ブログ：明星大学 通信 教員免許の単位取得！体験記： 『過去問』と『合格レポート』まとめブログ★ http://ameblo.jp/meiseitarou/
  • 明星大学 経済学概論 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１４ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題
  • 880 販売中 2015/08/25
  • 閲覧(4,582)
前へ123
新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
写真のアップロード
一括アップロード
管理ツールで資料管理
資料の情報を統計で確認
資料を更新する
更新前の資料とは？
履歴を確認とは？