資料:135件
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村落の分類
- ●村落の分類について述べなさい。 まず最初に村落を分類するにあたっては、大きく分けて行政的な区分と形態的な区分とに大きく分けられる。行政的な区分とはその主要産業別にそって村落を分類したものであり、形態別分類とは、村落をその形態に応じて分類するものである。
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人口可容論（人地）
- ●人口可容論について述べなさい。 まず最初に人口可容論とは、将来の地球上に想定できる可容人口数を算出するものである。人口可容論についての第一人者であるドイツのペンクによれば、人類の総数は(Z)で表し更に地表単位面積上の平均生産(P)に全陸地の表面(L)を乗じ
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エクメネー（人地）
- ●エクスメネーついて述べなさい。 まず最初にエクメネーとは、ギリシア人が人間の住める世界のことをオイクメネーと称したことに由来し、人間の居住域のことを指す。大航海時代が訪れ、それまで各地に散在していた文明の交流が加速するようになるまでは、エクメネーは各地でバ
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都市の分類（人地）
- ●都市を分類し、それぞれの都市の特徴と分類上の問題点について述べよ。 まず最初に都市の分類の方法には、大きく分けて、1つには、都市の成立要件に注目して分類する方法があり具体的には（地形や微気候を中心とした自然的要因に分類する方法と形態的要因ごとに分類する方法
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生徒指導の意義
- ●（課題５）生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげてながら述べよ。 まず最初に生徒指導の意義とは、大別すると１つ目には「個別的で発達的な教育を基礎とするものである」。2つめには「一人一人の生徒の人格の価値を尊重し、個性の伸長を図りながら同時に社会
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進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。
- ●（課題１）「進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。」 高等学校の場合、（進路指導の内容は進学者の多い学校とそうでない学校とで）大きく異なってくる。前者の場合、高校１年次に職業研究や将来何になりたいかというような「生き方指導」を、2年
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フリーター
- ●（課題２）フリーターの増加がどのような社会的背景から生じるものかについてまとめ、その対応について説明できるようにせよ まず最初に弱年齢のフリーターがフリーターになった動機として「希望する就職先に決まらなかったので、就職しなかった」「他にやりたいことがあるか
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いじめについて
- ●（課題3）いじめの構造と特質、その具体的指導方法について説明しなさい。 まず最初に、人間の集合形態には、そのメンバー間の面識性の度合いや役割の構造化の程度によって（群衆、集まり、集団の３つに）分類される。群衆とはたまたまそこに居合わせた人々の集合であり、空
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中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのよ
- ●課題 ４『中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのよ うな点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。』 まず最初に、中学生や高校生に起きる問題行動として挙げられるものは実に多様である。まず、（反社会的問題行動）対人・対
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解答例（地理歴史）
- ●（課題１）「世界史Ａ」と「世界史Ｂ」基本的性格と目標・内容構成等について説明しなさい。 まず最初に世界史Ａと世界史Ｂで最も異なるのは両者のカバー範囲である。前者は近現代史を中心に概略的に書かれていてそれより前の歴史についてはほとんど触れられていないが、後者
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地理歴史科の学習評価について
- ●（課題５）地理歴史科の学習評価について まず最初に教育評価とは、教育の効果を価値的に捉えようとする教育活動の一部である。評価という言葉自体価値を値踏みする意味を持っているように、教育の目標がどの程度まで達成されたかを判定し、次の教育への基礎を固めようとす
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解答例（公民）
- ●（課題1）公民科の各科目の主要なテーマを抽出し、見方•考えと指導案の構成と方向付けをコメントしなさい。 まず最初に科目の一つ「現代社会」では「現代の経済社会と経済生活のあり方」のなかの「公的部門の役割と租税」を取り上げる。単元における大まかなテーマとしては
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