連関資料 :: 課題2

資料:1,442件

  • 基礎看護 聖徳 第課題 第3設問
  • 基礎看護 聖徳 第2課題 第3設問「バイタルサイン(体温、脈拍、呼吸、血圧、意識)について、そのしくみ、測定方法、観察と評価、異常時のケア(看護)方法について、ポイントを挙げて説明しなさい」  【参考文献】 最新看護学、学校で役立つ看護技術                   著者:三好 信久 出版:東山書房 看護技術プラクティス  著者:竹尾 恵子 出版:学研 決定版 ビジュアル臨床看護技術  著者:坂本 すが・山元 友子・井手尾 千代美  出版:照林社 ベッドサイドの数値表 第3版   著者:山田 敦子 出版:学研 評価:S コメント:バイタルサインの各項目について丁寧に記述されています。
  • 基礎看護 バイタルサイン 体温 脈拍 呼吸 血圧 意識 測定方法 観察と評価 異常時のケア(看護) 聖徳
  • 990 販売中 2013/02/13
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  • 小児看護 聖徳 第2課題 第3設題
  • 小児看護 聖徳 第2課題 第3設題「月経、基礎体温、妊娠の成立について説明せよ」 【参考文献】 母子看護   著者:今関 節子・武谷 雄二   出版:医学書院 母性看護 第2版 著者:看護国家編集委員会  出版:TECOM 母性看護 第1版      著者:看護国家編集委員会  出版:株式会社T・M・S 評価:A
  • 小児看護 聖徳 妊娠の成立 月経 基礎体温 母性看護
  • 770 販売中 2013/02/14
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  • 教育経営論第2課題第1設題
  • 初めに、「モラールとは」をまとめています。次に、学校における人間関係についてのべ、集団モラールを高める人間関係は、学校運営に深く結びついていることを述べています。また問題点と今後の見直しついて最後にまとめています。 学校経営の基礎、基本 牧 昌見、教育開発研究所2011年2月1日初版新装版発行
  • モラールと学校運営について 人間関係の関わりについて
  • 660 販売中 2016/12/19
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  • 基礎看護 聖徳 第1課題 第設問
  • 基礎看護 聖徳 第1課題、第2設題 「人間にとって生活習慣行動とはどのようなものか説明をしなさい」さらに、①運動②休息・睡眠③姿勢④衣生活⑤排泄⑥食生活⑦清潔⑧生きがい、の中から一項目選択して、その仕組みをケア(看護)方法について説明しなさい」。この中で、⑥食事を選択。 【参考文献】 最新看護学、学校で役立つ看護技術                  著者:三好 信久  出版:東山書房 看護技術 プラクティス 著者:竹尾 恵子 出版:学研 評価:S コメント・生活行動についてまた、食生活について、丁寧に整理されていました。
  • 生活行動 運動 休息 睡眠 姿勢 衣生活 排泄 食生活 清潔 生きがい 基礎看護 聖徳
  • 990 販売中 2013/02/13
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  • 聖徳大学 「社会Ⅳ」 第課題(A評価)
  • 第二課題:A評価 育児の負担を軽減する方法について述べなさい。 <参考文献> 社会Ⅳ 高尾公矢 聖徳大学通信教育部 平成13年4月 超少子化‐危機に立つ日本社会 鈴木りえこ 集英社 平成16年10月 HP: http://www8.cao.go.jp/shoushi/index.html (内閣府 共生社会政策総括官 少子化対策) <コメント> 第二課題は、まずは「現在少子化対策として行われていること」を明らかにし、その上で「では本当に必要なことは何か」を述べていくという形式で作成しました。確かに経済的援助や保育所の整備は大事だが、それだけでは限界があるという考えに依っています。
  • 聖徳大学 社会Ⅳ A評価
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  • 教育経営論 第課題第一設題
  • 第二課題 第一設題  組織において、個人または集団が持っている、目的達成に向けての勤労意欲ややる気がモラール(志気)と呼ばれる。同じ組織を構成するメンバーは、人間関係上の相互作用を通じて何らかの気持ちや情感を共有している。それを経営者の立場から見た時、組織の共通目的の実現に対する積極的な貢献意欲が高いか低いか、という視点で捉えることが可能である。所謂モラルとは異なる。  教師が学校という組織に関わる場合、それは教師個人の組織的人格と個人的人格がある。協働意欲は個人の組織への関わりを重視した捉え方で、他の成員の協力を前提として組織目標を達成しようとする面にアクセントを置いたものである。子どもの成
  • 経営 教師 教職 学校 組織 人間 人間関係 問題 学校教育 集団 聖徳
  • 550 販売中 2009/10/01
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  • 文章表現法 分冊 H27-28年度課題
  • 【日大通教】文章表現法 分冊2 H27-28年度課題 合格リポート 文学の個人全集などに掲載されている手紙を一つ選び、その文章から筆者の心情を汲み取り、説明しなさい。(引用は、説明内容を的確に示す部分) 「引用をした上で説明しているのでとても説得力がある。よく調べ説明している。」との講評をいただきました。 キーワード使用しています。参考文献記載しています。拙い文ではありますが、参考用としてお使いください。
  • 日本大学 日大 通信 通教 国文学 文章表現法 分冊2 国文 手紙
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