連関資料 :: いじめについて
資料:60件
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【いじめと援助のありかた】
- 【いじめと援助のありかた】⑫ いじめに対する心理的な援助においては、いじめられている子への心理的な援助をまず優先し、さらに、いじめているほうの側の子への心理的な援助、そして、傍観者の子たちの意識変容もすすめていくことが大切である。 いじめられている子だけでも、いわゆる「いじめ」が成立するのは、その子の被害妄想や被害観念による場合がある。その可能性も念頭においておくことも大事である。本人が対人関係における現実を、時間をかけて、次第に直視していくことの支援をすることになる。いずれにせよ、まず、いじめられている子への援助が最優先される。何でも話してもらえる関係性を構築しながら、事実を丁寧に確認し
- レポート 福祉学 心理学 心理 いじめ 援助 自己 意識 被害
550 販売中 2008/12/26- 閲覧(2,365)
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笑いといじめの心理学
- 経営 経済 マーケティング
- 660 販売中 2013/08/26
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ネットいじめ原因と対策
- ネットいじめ原因と対策 現在青少年による、ネットいじめが問題となり日々、新聞を賑わせている。具体的にどのような問題かというと、ネット上に存在する掲示板やサイトに特定個人の誹謗中傷を書込んだり、個人の尊厳を著しく傷つける画像や動画を載せ、相手を攻撃（いじめ）するというものである。 過激な事件になると書込み者が殺害されたり、書込まれた者が自殺をしてしまったり、そこまでいかないにしてもネットの書込みが原因で不登校になってしまったりと、様々な問題が生じている。 また、書込み側の人間が書込み事実の発覚により、学校等から注意を受け、自殺をしてしまったケースもある。このケースから考えられるのは書込み者本人に
- 社会心理学 ネットいじめ
- 550 販売中 2008/11/01
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いじめをなくす教師の力
- 教育現場における問題は様々だが、今回は僕が今までに直接関わったことのある問題に焦点を当ててみようと思う。それはいじめ問題である。僕は中学校３年生の前期に生徒会の会長を務めていて、そのときに「いじめ“０”運動」と称していじめ問題を取り扱っていたのだが、今思うといじめ問題というのは当時考えていた以上に奥が深く、また複雑なものであった。しかし逆に考えると、少なくとも中学生の自力ではいじめ問題の奥深い面、複雑な面を見つめることはできないと言えはしないだろうか。となると、この問題に主として取り組まなければならないのは、現場において、教師であろう。もちろん生徒自身がいじめについて考える必要はあるが、それも教師の力添えがあってこそだと思うのである。これより、教師のできることをいじめの発生から順を追って見ていこう。そのためにはいじめの段階分けをしなければなるまい。ここではいじめの進行過程を、発生・進行・極限・終末の四つの段階にわけて考えていくことにする。 発生とはその意味の通り、いじめが発生した段階のことを言う。ここで「いじめ」とは何を指すのか定義しておく必要があるだろう。東京地裁八王子支部は１９９１年９月２６日の判決で「いじめ」について、「学校及びその周辺において、生徒の間で、一定の者から特定の者に対し、集中的、継続的に繰り返される心理的、物理的、暴力的な苦痛を与える行為を総称するものであり、具体的には、心理的なものとして、『仲間はずれ』、『無視』、『悪口』等が、物理的なものとして、『物を隠す』、『物を壊す』等が、暴力的なものとして、『殴る』『蹴る』などが考えられる」と述べている。ここではこの定義に基づいて話を進めていきたい。今いじめを段階分けして考えているように、いじめには段階が存在する。
- レポート いじめ 学校問題 教育指導
- 550 販売中 2005/12/07
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児童福祉論いじめについて
- 今日、早急に解決すべき教育上の課題として、いじめ問題がある。先ずはその背景から述べてみたい。 ほぼ毎日、話題になっているいじめ問題の背景については、家庭・学校・地域社会のそれぞれの要因が複雑に絡み合っていると考えられるが、現代社会の在り方そのものとも関わっており、この問題は、社会全体に投げかけられた大きな課題ではないだろうか。 現代の日本社会は、物質的には豊かになったものの、人間関係が希薄化する傾向にあるという問題、家庭や地域社会における教育力が低下しているという問題、学校が子供達の多様な実態に十分対応できていないという問題など、様々な問題を抱えている。そうした中で、子供達については、生活体験・社会体験・自然体験、異年齢の者との交流、社会性が不足しているのではないか、他人への思いやり、生命や人権の尊重、正義感や法を守る等の基本的な倫理観が十分養われていないのではないか、自己抑制力、自立心等の生活態度にかかわるしつけが十分なされていないのではないか、ストレスを抱えているのではないか、など様々な問題が懸念されており、これらが背景として浮かび上がってくる。 いじめ問題の背景には、このような
- 社会 学校 問題 いじめ 地域 家庭 子供 人間 課題 人間関係
- 550 販売中 2008/09/16
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教育相談の理論と方法 いじめ
- 現役中学校教師 玉川大学提出 小学校免許取得用 合格論文
- 教育相談 いじめ 小学校免許
- 550 販売中 2021/09/02
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「いじめ」研究の国際的動向
- 収録誌 日本教育学会大会発表要旨集録 Vol.66(20070821) pp. 94-95 日本教育学会 書誌情報 「いじめ」研究の国際的動向(5-【B】いじめ問題への教育的対応,1 一般研究発表I,発表要旨) 折出 健二 1 1愛知教育大学 資料提供先： http://ci.nii.ac.jp/vol_issue/nels/AN10225682/ISS0000413248_jp.html
全体公開 2008/01/02- 閲覧(958)
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子どもの生活世界と「いじめ」問題
- 収録誌 日本教育学会大会発表要旨集録 Vol.66(20070821) pp. 90-91 日本教育学会 書誌情報 子どもの生活世界と「いじめ」問題(5-【B】いじめ問題への教育的対応,1 一般研究発表I,発表要旨) 福井 雅英 1 1武庫川女子大学 資料提供先： http://ci.nii.ac.jp/vol_issue/nels/AN10225682/ISS0000413248_jp.html
- 全体公開 2008/01/02
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