連関資料 :: 教育方法学２

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資料:212件

初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　<strong>2</strong>単位目

初等教育方法学　2単位目
明星大学通信教育学部の2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に１字がわからない・・・・でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。何度も練って考えたレポートです！明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。資料はwordとなっています。（編集にもつかえます） ★課題★ 　１．自分が情報通信機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開する際には、どのようなことに配慮するか考察しなさい。　２．我が国の教育方法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。　ぜひ、参考にしてください。他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。こちらをご覧ください。タグ検索用キーワード　　レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
日本インターネット情報子ども教師社会発達学校学習授業
550 販売中 2017/10/11
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22<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>第<strong>2</strong>課題

22教育方法学第2課題
学習指導過程の習得型と探求型のちがいを明らかにして、これらを使い分けるために大切な点はどこにあるかを説明しなさい。
創価大学歴史コミュニケーション教師社会学校授業学習生徒人間知識
550 販売中 2016/09/08
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451 <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>Ⅰ　<strong>２</strong>単位目

451 教育方法学Ⅰ　２単位目
明星大学　通信教育　合格　レポート　451 教育方法学Ⅰ　２単位目
教師指導案子ども学校授業学習生きる力問題指導評価明星大学通信教育合格レポート 451 教育方法学Ⅰ ２単位目
550 販売中 2010/02/08
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m-y <strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong><strong>２</strong>単位目

m-y 教育方法学２単位目
＜２単位目＞１、教材研究と学習指導案の関係とそれぞれの役割について、検討しなさい。２、次の事項について、それぞれ調べなさい。　⑴絶対評価　⑵生きる力　⑶生活綴方＜講評＞１．文意を捉えているでしょう。再度，テキスト・参考書などで目を通してみてください。２．各事項とも調べてあり，要約も充実しています。＜参考資料＞「教育方法の理論と実践」小川哲生・菱山覚一郎著（明星大学出版部）
指導案子ども教師社会学校生きる力学習授業問題評価明星大学
660 販売中 2012/10/12
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S0104<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>(第<strong>２</strong>設題)

S0104教育方法学(第２設題)
B評点所見：機会格差等の問題解決に効果的であると考えた根拠を明確にするとなおよいでしょう。
子ども経済情報教師学校社会教職発達学習指導要領生きる力
550 販売中 2010/11/03
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ｓ０１０４　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>(第<strong>２</strong>設題)

ｓ０１０４　教育方法学(第２設題)
設題が変更されているかも知れないので、シラバスをよく確認してください。参考になれば幸いです。
佛教大学教育方法学第２設題合格レポート
550 販売中 2011/08/08
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初等<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>(単位１　単位<strong>２</strong>)

初等教育方法学(単位１　単位２)
ご観覧頂きありがとうございます。明星大学の2015年レポート課題、初等教育方法学１単位目、２単位目の合格レポートです。１度で合格いたしました。具体的な検討がされ、教育方法の流れについて理解できている等、良い評価を頂きました。単位１　１．系統学習と問題解決学習の長所・短所を整理し、比較検討しなさい。　　　　２．次の語について、それぞれ調べなさい。　　　　　　①情報活用能力　②絶対評価　③生きる力単位２　１．自分が情報機器やデジタル教材を活用しながら、授業を展開するには、どのようなことに配慮するか考察しなさい　　　　２．我が国の教育法の歴史をまとめた上で、今後の課題を整理せよ。
PB2160 初等教育方法学明星大学レポート合格レポート通信教員教員免許教職課程通信教育学部小学校
770 販売中 2016/02/29
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>レポート　設題<strong>２</strong>　A評価

教育方法学レポート　設題２　A評価
「教育方法学」のレポート説題2 「現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。」です。
環境子ども情報経済インターネット小学校社会学校教師学習教育学
770 販売中 2011/03/25
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<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>第<strong>２</strong>設題　合格レポート

教育方法学第２設題　合格レポート
現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているが、その社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。　現代の社会は、「情報社会」や「生涯学習社会」と言われ、さまざまな情報にアクセスする機会や、教育を受ける機会は従来の社会よりかなり広がった。学校だけが教育の場ではないと認識されるようになり、学ぼうと思えば、通信教育や、出版社などからの出版物を通していつでも学ぶことができるようになった。そして、行政としても人々の学習を様々な方法で支援するシステムを整えてきている。これだけのシステムが整えられると、知識があるのが基本とされる「知識社会」になっていってしまっている。日常生活にも知識があった上でしか生活ができなくなり、知識のない者が不利益を被る社会になってしまった。また、「教育改革」として、学校教育は大きく変化してきている。国が全国一律の基準を定め、その地域の学校でも、同じような内容を同じレベルの教育を実践させてきた従来の仕組みを変えて、
法学方法教育方法教育方法学佛教大学通信教育 S0104 現在は情報社会さらには知識社会と呼ばれているがその社会にあっては知識を扱う教育はきわめて重要である。基礎基本の学力と教育格差と経済格差との関連について論ぜよ。また格差問題を解決するうえで教育方法はどのようにあるべきか。
550 販売中 2009/11/16
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★000451　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>Ⅰ　<strong>２</strong>単位目

S0104　<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>　第<strong>2</strong>設題

S0104　教育方法学　第2設題
２０１７年度　対応佛大通信　高評価
環境情報教師子ども指導案社会学校学習指導要領指導学習
550 販売中 2017/09/11
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【<strong>教育</strong><strong>方法</strong><strong>学</strong>】判断と専門的知識 (<strong>2</strong>)

【教育方法学】判断と専門的知識 (2)
教育技術は判断する過程が重要であるといわれているが、その判断と専門的知識はどのような関係になっているかを説明せよ。　まず最初に授業の設計にあたっては、時間や空間、教材や施設設備などさまざまな制約が存在するが、こうした条件下で教育目標を実現するために行われるのが授業開発と呼ばれる。授業開発を巡っては、究極的な目標は自分が設定することとなることもあり、漠然とした考えを次第に現実化していくというステップを踏むこととなる。具体的には、目的あるいは規範から、経験則を連ねながら行為を導くための推論を行うが、こうした判断過程に基づく行為が教育技術と呼ばれるものである。ここでいう経験則とは、行為についての知識が暗黙のうちに蓄積されたものを指しそれはつまり、判断が教師自身の暗黙知に基づいて行われるということを示している。よって、基本的には、教育技術は個人によってさまざまな現れ方や異なった展開を見せると考えられる。　従来は、暗黙知が重視され、校内研修をはじめとした少人数による研究会によって伝達・共有されるに留まっていたが、インターネットの発達により、情報の流通にかかる手間やコストが削減されたこともあ
教育教授法
550 販売中 2009/10/01
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