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資料:396件

S0529 <strong>特別</strong><strong>活動</strong>の<strong>研究</strong> 科目最終試験対策

S0529 特別活動の研究科目最終試験対策
佛教大学「特別活動の研究」の科目最終試験の過去問7題とその解答です．まとめてあるので，自分でテキストを読むよりも効率的に対策ができます．特に赤字で示したキーワードを覚えておけば，試験で役立つと思います．
佛教大学佛大科目最終試験 S0529 特別活動の研究
550 販売中 2012/11/05
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong>の<strong>研究</strong>　日大通信　合格A　2009年

特別活動の研究　日大通信　合格A　2009年
21世紀を向かえ様々な教育問題に日本の社会は直面している。いじめ、不登校、学力低下、国際化への対応など解決すべき問題は多々ある。その中で1998年学習指導要領が改訂され自ら学び自ら考える力を基盤とする「生きる力」を育成することが提言された。これは、次回の改訂にも受け継がれるものとなっている。　このような状況の中で、特別活動の受け持つ役割は大きくなり、存在価値はますます高まっている。ここでは始めに「特別活動の目標」に言及し、その後「学級活動」の特質、内容、内容の取扱い上の留意点について述べていく。　特別活動の目標は学級集団、学級や学年を超えた集団それぞれにおいて自分と他人との人間関係を円滑にし自分の生活経験を豊かにすること、また同時に自分の所属する集団そのものの改善・向上を図ることである。つまり個人的資質の育成と社会的資質の育成に分けられる。個人的資質の育成のねらいとしては例えば部活動や生徒会活動、学級活動などを通し規律ある集団行動の体得や連帯感などの涵養を図ることであり、また同時に様々な集団活動を通し自己の特質を発見し、それを伸ばしていこうとする態度を育てて
日本大学分冊１ 2009年度合格A 日大特別活動の研究レポート通信教育部
550 販売中 2009/04/16
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佛教大学　<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　最終試験対策

佛教大学　特別活動研究　最終試験対策
１　生徒が相互に「望ましい人間関係」を確立できるようにするため、中学校の学級担任としてどのような援助をするか。具体的場面を設定してその取組例を実践的に記述せよ。例えば、学級内での話し合いの場である，「学級会」の場を例にした取り組みを述べる。ブレインストーミング等を用いて自由な生徒のコミュニケーションを通して、前向きな雰囲気で進めるように提案することが挙げられる。そして，自己決定の場を与えることが重要である。例えば、修学旅行の班別行動で目的地や決まりを自分たちで決め、行動に責任をもたせるといった取り組みが挙げられる。おわりに以上のような取り組みを通じて、生徒同士は互いに理解されていると感じるようになり、望ましい人間関係を築いていくと考えられる。という形でまとめてみる。「生徒の将来の進路の適切な選択決定にかかわる諸注意とその具体的な進め方を実践的に記述せよ。」　　　　　　　まず、進路指導は、「進路指導の基本は生徒の自立を目指す教育活動である」ことを念頭に置いて行わなければならない。具体的な進め方としては指導発達段階に応じて、段階を踏んだ年間指導計画を作成し、生徒一人一人の
コミュニケーション学校文化生徒健康指導問題人間進路指導
550 販売中 2009/10/01
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　【レポート】　A判定　佛大NEW

特別活動研究　【レポート】　A判定　佛大NEW
２０１１年　特別活動研究　S0529　レポートです。（A評価）この資料は、レポート作成の参考として、わかりやすく丁寧に作成しています。
特別活動研究行事指導 S0529 佛教佛教大学佛大レポートテスト
550 販売中 2011/09/26
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佛教大学 Z1116<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>(中高)

佛教大学 Z1116特別活動研究(中高)
佛教大学通信課程のレポートを作成する際に参考になれば幸いです。【設題】特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意するべき点を具体的に説明してください。添削担当者の評価を以下に示します。【設題の把握】　十分【テキストの理解】　十分【評価】Ａ取り上げた行事に対する具体的な事例の展開がきちんと述べらています。
佛教大学 Z1117 教育方法学(中高)
770 販売中 2015/05/08
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>(中・高) Z1116 A評価

特別活動研究(中・高) Z1116 A評価
〈特別活動研究（中・高）第一設題〉特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる「勤労生産・奉仕的行事」の活動例をひとつ示しながら、中学生および高校生を指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。【所見】学校行事の目的や内容について、５つの行事に関して詳述されており、また学習指導要領の項目別に沿ってきちんとふれられており、取り上げた行事についても詳しく述べられています。また、取り上げた行事の具体例のなかにきちんと学校行事の三大特質についてもふれられており、大変よいレポートである判断できます。上記のような評価を頂きました。ぜひ参考にレポートを進めていってください。
特別活動研究（中・高） Z1116 勤労生産奉仕的行事
660 販売中 2018/02/14
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<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　<strong>特別</strong><strong>活動</strong>において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の<strong>活動</strong>例をひとつ示しながら

特別活動研究　特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら
『特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく表していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください』【特別活動において学校行事が果たす役割】　「特別活動」とは、学校の教育課程における各教科、および「道徳（小・中学校）および総合的な学習の時間以外の教育活動の総称であり、集団活動を通して、個性の伸長、自主的・実践的態度を育てることを目標としている。小学校の特別活動の内容は、学級活動、児童会活動、クラブ活動、学校行事の4つから構成されており、これらを有機的総合的に関連づけて上記の目標達成を目指すよう期待されている。学校行事における活動内容は5つの項目に分かれており、1つ目の儀式的行事では「学校生活に有意義な変化と折り目をつけ、厳粛で清新な気分を味わい、新しい生活の展開への動機付けとなるような活動を行う」とされ、全校の児童
環境小学校学校子ども教師社会発達健康道徳体育
550 販売中 2009/11/08
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体育概論、<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>、教育相談の<strong>研究</strong>レポート３設題セット

<strong>特別</strong><strong>活動</strong><strong>研究</strong>　S0529　科目最終試験問題　『「<strong>特別</strong><strong>活動</strong>」について、先ずその特質を、各教科、道徳との違いを明確にして説明し、次に<strong>特別</strong><strong>活動</strong>を構成している四つの<strong>活動</strong>内容を列挙しなさい。』

特別活動研究　S0529　科目最終試験問題　『「特別活動」について、先ずその特質を、各教科、道徳との違いを明確にして説明し、次に特別活動を構成している四つの活動内容を列挙しなさい。』
特別活動の研究　S0529 科目最終試験問題『「特別活動」について、先ずその特質を、各教科、道徳との違いを明確にして説明し、次に特別活動を構成している四つの活動内容を列挙しなさい。』　特別活動とは、学校の教育課程における各教科・道徳・総合的な学習以外の教育活動の総称である。基本的な性質として以下の５つが挙げられる。 ①教師が子ども、子供同士の人間的な交流を中心とする集団教育活動 ②子どもがそれぞれの個性を発揮し、お互いに尊重しあう個性育成的教育活動 ③自主的・教育的活動 ④社会適応力を養う活動 ⑤公民的資質の向上を図る教育活動　各教科における教科教育では、知識と技能を学ぶ。特別活動では、
科目最終試験佛教大学通信特別活動研究
550 販売中 2008/09/16
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