連関資料 :: 算数科教育

資料:261件

  • S0618 算数教育法 リポート
  • 2016年3月に通信課程を修了しました。 合格済みの算数科教育法のレポートです。評価はAでした。 今年も設題が同じでしたらお役に立つかと思います。 ※コピペ等は厳重に処分されますので、お気をつけください。 ※自分なりの言葉に変更する・論の順序を変更する等をすることをお勧めします。 他にも資料をUPしていますので、よろしければどうぞ!
  • 佛教大学 S0618 算数科教育法 レポート リポート
  • 550 販売中 2016/04/06
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  • 算数教育法・試験対策の要点まとめ
  • 算数科教育法・科目最終試験に向けて★科目の概要 算数の学力低下問題 → 教育内容をどう分かりやすく各児童に伝えるか?教育内容が子どもにとってどういう意味を持つのか?★学習の要点 1 算数教育の目標と評価    (1) 目標の理解    (2) 目標と評価を連動させて授業を計画する方法の理解 2 算数科の各領域の内容構成と児童理解の要点 4領域(数と計算、量と測定、図形、数量関係)と集合・論理の教育について、 (1) 各学年での指導内容の構成 (2) 児童が理解困難と考えられる点
  • 算数科教育法 通信 佛教大学
  • 770 販売中 2011/02/15
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  • 算数教育法 科目最終試験 資料
  • 算数科教育法 科目最終試験 各設題まとめ ◆黒表紙教科書(第一期)  ・外国に追いつけ追い越せの精神  ・教育の一元化を目指す  ・外国の教育を参考とした内容  ・厳格な教え主義の下、数と計算を中心に構築された。  ・子どもたちにはとても理解が難しい内容であった。 ◆緑表紙教科書(第四期)  ・物理思想を養い、子どもの認識の発達を重視。  ・数学、生活、子どものバランスのとれた教育内容  ・計算問題だけじゃなく、数・量・図形のバランスの良い学習  ・視覚的にも数や数構造を理解させようとした  ・子ども中心の内容 ◆水色教科書(第五期)  ・数理思想を養い、子どもの認識の発達を重視  ・理科との
  • 佛教大学 科目最終試験 算数科教育法 6設題まとめ 2002年度学習指導要領 黒表紙 水色教科書 緑表紙
  • 880 販売中 2009/02/16
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