連関資料 :: 算数科教育

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資料:261件

明星大学　通信<strong>教育</strong>部　初等<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法　2単位目　2020作成

明星大学　通信教育部　初等算数科教育法　2単位目　2020作成
【課題】 1.テキストの「測定」及び「変化と関係」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「C測定」か「C変化と関係」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 2.テキストの「データ活用」領域についの今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「Dデータ活用」における数学的活動の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。【講評】 1.おおよそ課題に答えることができました。 2.おおよそ課題に答えることができました。 1単位目と同様、講評はかなり淡泊なものとなっていますが、一発で合格したレポートですので、安心して参考にしていただいて問題ない内容となっています。ぜひご利用ください。
明星大学通信教育初等算数科教育法 PB2130
550 販売中 2020/11/19
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明星大学　通信<strong>教育</strong>部　初等<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法　1単位目　2020作成

明星大学　通信教育部　初等算数科教育法　1単位目　2020作成
【課題】 1.テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「A数と計算」における「数学的活動」の第１～３学年の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。 2.ての「図形」領域についの今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編(平成29年6月)の「B図形」における数学的活動の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。【講評】 1.おおよそ課題に答えることができました。 2.おおよそ課題に答えることができました。講評はかなり淡泊なものとなっていますが、一発で合格したレポートですので、安心して参考にしていただいて問題ない内容となっています。ぜひご利用ください。
明星大学通信教育初等算数科教育法 PB2130
550 販売中 2020/11/19
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国語<strong>科</strong><strong>教育</strong>法　<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法　社会<strong>科</strong><strong>教育</strong>法　科目最終試験問題お得セット　６設題×３教科　最強にお徳セット

国語科教育法　算数科教育法　社会科教育法　科目最終試験問題お得セット　６設題×３教科　最強にお徳セット
国語科教育法　６設題入り算数科教育法　６設題入り社会科教育法　６設題入り科目最終試験問題
国語科教育法算数科教育法社会科教育法科目最終試験佛教大学お得セット６設題
1,540 販売中 2008/09/16
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S0618 <strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法　佛教大学　レポート資料 A評価

S0618 算数科教育法　佛教大学　レポート資料 A評価
テキストからの抜粋です。領域は、「量と測定」を選びました。
算数教育学レポート学校佛教大学学習指導要領授業評価
550 販売中 2011/03/10
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Ｓ０６１８　<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法　第１設題　合格レポート　Ａ判定

Ｓ０６１８　算数科教育法　第１設題　合格レポート　Ａ判定
この資料は2012年度に提出した算数科教育法のレポートです。Ａ判定をいただきました。レポートを作成する際の参考となれば幸いです
算数算数科教育法算数科教育法佛教大学Ｓ0６１８レポートリポート佛大Ａ判定 2012 最新合格佛教
550 販売中 2012/09/19
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000755 初等<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法合格レポート　１単位目　明星大学

000755 初等算数科教育法合格レポート　１単位目　明星大学
1．等分除と包含除の違いをどのように指導したらよいか。 2．次の文章題の特徴について述べ、この解決案を示せ。｢タンクに水を一杯入れるのに、Aの管だけでは６時間、Ｂの管だけで入れると８時間かかる。A とＢの管を同時に使うと何時間かかるか」
000755 初等算数科教育法合格レポート１単位目明星大学児童問題指導時間理解表現特徴意味イメージ文章
550 販売中 2013/07/01
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000755 初等<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法合格レポート　２単位目　明星大学

000755 初等算数科教育法合格レポート　２単位目　明星大学
1．「円周の測定」のところで、身の回りから、円の形をしたものを見つけ出し体験的な算数的活動を通しながら、円周と直径との関係を探る方法が良いといわれています。具体的にその算数的活動について述べよ。 2．次の文章題の特徴について述べよ。またテープ図（帯図）を用いて解く指導案を示せ。｢はこの中のみかんを５個食べました。まだ２個残っています。みかんははじめ何個あったのでしょうか｣
000755 初等算数科教育法合格レポート２単位目明星大学指導案児童問題学習指導算数理解測定方法活動
550 販売中 2013/07/01
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［２０１４］［明星大学］初等<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法　合格レポート　２単位目

［２０１４］［明星大学］初等算数科教育法　合格レポート　２単位目
２０１４　明星大学　通信教育　教育学部　初等算数科教育法　２単位目の合格レポートです。講評は概ね良かったと思います。みなさまの勉強のお手伝いができれば幸いです。ぜひ参考になさってみてください。
子ども指導案教師社会学校学習児童都市指導授業
550 販売中 2014/10/10
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佛教大学 S0618 <strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法レポート 2016年度最新

佛教大学 S0618 算数科教育法レポート 2016年度最新
佛教大学通信のS0618算数科教育法のA判定のレポート。設題：算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ。（1600字程度）数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（1600字程度） ※本レポートでは「量と測定」について論じています。主に教科書や課題図書の内容を引用していますので、参考にしてください。近年、レポートの不正コピーを対策する大学が増えておりますので、そのままの転用は控え、レポートの合格基準の参考にしてください。
佛教大学 S0618 算数科教育法レポート 2016年度 2016 最新
550 販売中 2016/11/07
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【明星大学】PB2130 1単位目_初等<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法　合格レポート

【明星大学】PB2130 1単位目_初等算数科教育法　合格レポート
2022年度合格レポートです！高評価です。参考としてご活用ください。【課題】１　テキストの「数と計算」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「A数と計算」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて、具体例を挙げて説明しなさい。２　テキストの「図形」領域についての今日的課題を要約し、学習指導要領解説算数編（平成29年6月）の「B図形」における「数学的活動」の教材を１つ取り上げ、どのような活動を通して算数の何を学ばせるのかについて具体例を挙げて説明しなさい。【解説】１　｢数と計算｣領域の今日的課題を自分なりにまとめ、目標や指導の系統性について学習指導要領を確認し、学習指導要領の「A数と計算」について数学的活動を通して、数の概念をどのように育て、計算の仕方をどのように身につけさせるのか、具体的に考察していくことが大切である。２　「図形」領域の今日的課題を自分なりにまとめ、目標や指導の系統性について学習指導要領を確認し、次期学習指導要領の「B図形」について数学的活動を通して、図形の概念をどのように育て、その性質や構成の仕方についてどのように考察させるのか、具体的に考察していくことが望ましい。【テキスト】子どもの学びを深める新しい算数科教育法齋藤昇他東洋館出版
明星大学通信小学校合格初等算数科教育法算数 1単位目
550 販売中 2023/04/20
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<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法　2025年　佛教大学通信　パターン１　受理

算数科教育法　2025年　佛教大学通信　パターン１　受理
算数科教育法　2025年　佛教大学通信　受理　レポート学習の参考にご活用ください。 ※この資料をそのまま提出する等の行為はおやめください。
佛教大学通信小学校情報教師教育学社会学校学習指導要領児童数学評価目標
880 販売中 2021/07/15
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2012年度　<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong>法　科目最終試験６題　合格済み

2012年度　算数科教育法　科目最終試験６題　合格済み
２０１２年度の算数科教育法の科目最終試験６題セットです。私は５が出題されて８０点でした。もう少しちゃんと暗記していればもっと高得点が取れたと思います。私は暗記するのが苦手なので、文字数もなるべく少なく、内容も覚えやすいように作りました。参考にしていただければ幸いです。
算数科教育法科目最終試験科目最終 6題セットテスト佛大佛教大学通信 2012年度合格済み
770 販売中 2012/11/09
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