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大阪芸術大学通信<strong>教育</strong>部 <strong>教育</strong><strong>相談</strong> 第２課題

大阪芸術大学通信教育部教育相談第２課題
大阪芸術大学通信教育部の教育相談の合格レポートです。課題：教育相談の理論について論述しなさい。自分の経験や分析等が書いてあります。参考程度に使用して下さい。
大阪芸術大学通信通信教育教育相談
550 販売中 2017/04/05
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聖徳大学通信<strong>教育</strong>部　教職課程　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>　合格レポート

聖徳大学通信教育部　教職課程　教育相談　合格レポート
1、クライアントに沈黙が起こった際の扱い方について 2、非言語的コミュニケーションとは何か、具体的に説明する
教職課程教育相談第１課題第1設題
550 販売中 2016/12/22
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<strong>教育</strong>心理学Ⅰ「学校<strong>教育</strong><strong>相談</strong>とスクールカウンセラー」【玉川大学】

教育心理学Ⅰ「学校教育相談とスクールカウンセラー」【玉川大学】
※このレポートは、玉川大学通信教育部・科目名「教育心理学１」平成22年度課題の合格済レポートです。教員による評価・批評は以下の通りです。＜評価＞ A（合格）＜批評＞学校教育相談の課題と、それに向けた教師とスクールカウンセラーの連携の必要性が的確に指摘され、記述されています。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教育心理学教育相談スクールカウンセラー心理学教師情報心理子どもカウンセリング学校社会生徒指導玉川大学通信教育
990 販売中 2015/07/06
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小学校において<strong>教育</strong><strong>相談</strong>を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。

小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。
教育相談とは、一人一人の児童・生徒の教育上の諸問題について、本人又はその親、教師などにその望ましいあり方について助言指導することであり、個人の持つ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであると定義されている。不登校の予防や教育相談を行うためには、不登校の現状と原因を知る必要がある。不登校には、以下の３つのタイプがある。 ◆神経症タイプ登校の意志はあるが身体の不調を訴えたり、漠然とした不安を訴えて登校できない状態に陥る情緒不安定なタイプ。 ◆無気力タイプ無気力になりなんとなく登校しない。登校しないことへの罪悪感少なく、迎えに行ったり強く催促すると登校するが長続きしない。 ◆非行・怠学タイプ遊ぶためや非行グループに入って登校しないタイプ。
レポート教育学生徒指導教育相談不登校
550 販売中 2006/07/02
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Z1118　<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究（中・高）　A判定

Z1118　教育相談の研究（中・高）　A判定
z1118 スポーツ論入門第１設題です。 A判定合格済みリポートです。2017年度に対応しています。リポート作成の参考にしていただければと思います。
佛教大学教育相談の研究（中・高) Z1118
550 販売中 2017/09/14
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07810生徒理解と<strong>教育</strong><strong>相談</strong>第2分冊目

07809児童理解と<strong>教育</strong><strong>相談</strong>第１分冊目

Ｚ1118、<strong>教育</strong><strong>相談</strong>の研究（中・高）　Ａ評価

Ｚ1118、教育相談の研究（中・高）　Ａ評価
Ｚ1118、教育相談の研究（中・高）のレポートです。Ａ評価で合格しています。レポート作成の一助にしていただければ幸いです。
佛教大学レポートリポート２０１３年Ｚ1118 教育相談の研究（中・高）
550 販売中 2014/10/03
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小学校において<strong>教育</strong><strong>相談</strong>をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか

小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか
「小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。」　教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものと定義されている。教育相談とは問題を抱えた児童・生徒に対して心のケアを行うもの（治療的教育相談）と考える者が多いが、それだけではなく、勉強方法の悩みの解決や将来の進路についての指導（開発的教育相談）、また不登校やいじめがおこならいように前兆をキャッチして問題が大きくならないようにケアを行うこと（予防的教育相談）も忘れてはならない。　今回のレポートでは不登校における教育相談について取り上げてみたいと思う。まずなぜ子どもが不登校になるのか。それについては様々なケースがあり、大きく分けると以下の３つのタイプに分類される。
レポート教育生徒指導進路指導教育相談いじめ不登校
550 販売中 2008/05/11
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