連関資料 :: 生徒指導・進路指導の研究
資料:341件
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佛教大学 Z1109生徒指導・進路指導の研究(中・高) 科目最終試験⑥題
- ●2013－2014最新版の科目最終試験問題の解答です。 ●教科書に忠実に、600～800字程度でまとめています。 ●私は現在、単位はすべて習得済みです。およそ80～100点をつけて頂いているので、完成度には自信があります。 ●資料を丸暗記、もしくは自分の意見をプラスすれば高得点だと思います。 ●レイアウトにも気を配り、見やすい資料に編集済み。ぜひ参考にしてください。
- Z1109 生徒指導 進路指導 生徒指導・進路指導の研究(中・高) 仏教大学 佛大 科目最終試験 試験
1,100 販売中 2014/11/11- 閲覧(2,195)
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Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 科目最終試験 予想解答集（6題）
- 2012年度に出題されている設題です。 あくまで参考資料としてご利用ください。
- Z1109 生徒指導・進路指導の研究 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 佛教大学 生徒指導 進路指導 科目最終試験 最終科目試験 予想解答 2011年度 2012年度
- 550 販売中 2011/10/21
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佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） レポート 2012・2013年度対応 合格済！！
- 佛教大学 S０５３２ 生徒指導・進路指導の研究（初等） のレポートです！（合格済） 参考文献：2012・2013年度シラバス 指定テキスト 「これからの教師と学校のための教科外教育の理論 と実践Q&A」（ミネルヴァ書房） 設題：小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意 しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあ げて説明して下さい。 レポート作成の参考にどうぞ☆ ＊注意 2012年から酷似しているなどのレポートを判別できるシステムが新しく導入されたらしいので、本レポートをそのまま提出しないよう、気をつけて下さいね☆ ちぇりる☆
- 佛教大学 佛大 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） レポート リポート 合格済 2012 2013 教育相談 生徒指導 いじめ 不登校 不登校問題 学校離れ 小学校 学校 教育 子ども 子供 ちぇりる 参考
- 550 販売中 2013/07/26
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S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 科目最終試験7題セット（合格済み）
- 試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。 （試験用紙の8割程度の量になります） 合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。 また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、 頭に入ってきやすいと思います。 試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
- 佛教大学 佛大 通信 S0533 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 科目最終試験 情報 社会 学校 指導 生徒 教師 生徒指導 発達 いじめ フリーター
- 550 販売中 2015/09/04
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【S0533】【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）科目最終試験6題セット
- 【S0533】【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）科目最終試験過去問６題セットです。 ほぼテキストの内容をまとめたもので、自分の意見・考えなどはできるだけ少なくしています。 参考にしていただければ幸いです。 まとめてのご購入を検討されている方 http://www.happycampus.co.jp/docs/956362757114@hc10/92092/ こちらで私のすべての科目最終試験資料の解答をまとめたものを販売しております。 通常より安くなっておりますので是非ご覧ください。
- 佛教大学 テスト 科目最終試験 S0533 生徒指導 進路指導 中学 高校 Z1109
- 550 販売中 2011/10/17
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【2017年度最新】佛教大学 S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） Ａ評価 レポート
- 佛教大学通信教育課程S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） のレポートです。 Ａ評価をいただきました。 [設題] 『小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ』 [所見] 教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義のもつ意味が正確に把握されています。また、カウンセリングも正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及されており、たいへんよくまとまっています。 レポート作成の際に、ぜひご活用ください。
- S0532 生徒指導 進路指導の研究 佛教 通信 カウンセリング 学校 教師 心理 発達 問題 いじめ 不登校 児童 2013 最新 免許 レポート リポート
- 550 販売中 2013/11/28
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Z１１０９ 生徒指導・進路指導の研究 第1設題 A評価合格済み H２９、３０対応
- Z１１０９ 生徒指導・進路指導の研究のレポートです。 A評価で合格を頂きました。 章ごとに区別し、分かりやすくまとめられていると思います。 レポート作成につまづいた際の構成や論述の参考にしていただけたら幸いです。 （丸写しは剽窃となり、処分の対象となりますので、ご注意ください。） 参考文献 ２００２年 ミネルヴァ書房 教職問題研究会 編 『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』
- 佛教大学通信 Z１１０９ 生徒指導・進路指導の研究 第1設題
- 550 販売中 2018/04/12
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【佛教大学】【レポート】【2014年度】生徒指導・進路指導の研究(中・高)(A評価取得済み)
- 佛教大学の【S0533】【生徒指導・進路指導の研究(中・高)】のA評価で合格済みのレポートです。 レポートの作成の際に、ぜひご活用下さい。 【第１設題】 作成したレポートは3節で構成されています。 第1節「1.生徒指導の原理」 第2節「2.生徒指導の意義」 第3節「3.生徒指導を行う際の留意点」 教科書の該当部分を写して作成しております。
- 佛教大学 佛教 佛大 レポート 2014 S0533 生徒指導・進路指導の研究
- 550 販売中 2014/10/06
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佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 科目最終試験対策（7題） 2016
- 2016年の問題に対応しております。 生徒指導・進路指導の研究（中・高）の科目最終試験の対策のために作りました。 内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。 また、私自身、少しでも負担を減らすために、毎回覚えやすい量かつ試験用紙の表が埋まるくらいの量で作ることを心がけています。また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。 試験合格のために、時間をかけて丁寧に作りました。資料の質には自信がありますので、効率よく試験勉強をしたいという方におすすめです。 皆様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 試験内容（7題）。こちらの7題は800～1200文字の範囲内で作っております。 ・生徒指導の原理や意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら述べよ。 ・フリーターの増加がどのような社会背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。 ・進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。 ・中学・高校におけるいじめの構造と今日的特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 ・中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。 ・教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。 ・中学生や高校生を指導するとき、どのようなことに留意しなければならないのか、生徒理解の視点から具体例を示しながら論じよ。 テキスト 教職問題研究会2002『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』ミネルヴァ書房 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。 ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
- S0533
- 990 販売中 2016/10/04
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佛教大学 通信教育部 レポート 生徒指導・進路指導の研究（第１設題） Ａ判定
- 佛教大学 レポート
- 550 販売中 2009/11/09
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