連関資料 :: 生徒指導・進路指導の研究

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S0532<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>_第1設題

<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）2016年度　A評価

<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）課題レポートＡ判定

生徒指導・進路指導の研究（初等）課題レポートＡ判定
2009年度　生徒指導・進路指導の研究（初等）レポート　　『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。また、いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。』　小学校や中学校における教育相談とは、・・・中略・・・保護者、担任、周囲の人間など本人を取り巻くすべての人が不登校であることを受け入れて、初めて改善に向かうのではないだろうか。これが不登校と向き合っていく第一歩だと思う。
子ども小学校学校教師教育相談社会不登校問題児童いじめ
550 販売中 2010/05/23
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Z1109_<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong>の<strong>研究</strong>(中•高)

Z1109_生徒指導・進路の研究(中•高)
2016年合格ずみのレポートです。参考にしてください。
佛教大学 Z1109 生徒指導・進路の研究(中•高)
550 販売中 2018/02/26
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Ｚ１１０９　レポート　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>　第１設題

Ｚ１１０９　レポート　生徒指導・進路指導の研究　第１設題
私のレポートの多くは教科書とインターネットのみで作成しており、参考文献を用いたものは末に記載しております。評価はAが多く、不合格になったことはありませんので安心してください。先輩・後輩・友人たちとレポートや試験のことを対策できる四年制大学とは違い、通信教育は孤独や情報不足との戦いだと思います。そこで是非当資料を参考にしていただければと思いました。丸写しにすると罰則？があるようなので、あくまで「この程度が合格基準なのか」ということを測るものさしとしてご活用ください。
佛教佛教大学通信社会社会科生徒指導・進路指導の研究 Z1109
550 販売中 2017/05/19
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<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（中・高）　Z1109　S0533

生徒指導・進路指導の研究（中・高）　Z1109　S0533
合格済みレポート：A。中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
佛教大学通信教育
550 販売中 2016/11/24
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(2015年度合格)S0533 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（中高）

(2015年度合格)S0533 生徒指導・進路指導の研究（中高）
2015年度合格レポートです。
S0533 生徒指導・進路指導の研究レポート 2015 佛教大学通信課程本科教員免許
550 販売中 2018/06/14
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Z1109 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>　レポート・試験対策セット

Z1109 生徒指導・進路指導の研究　レポート・試験対策セット
生徒指導・進路指導の研究のレポートと試験対策のセットです。 A判定いただきました。試験も合格済です。レポートと最終試験対策をzipファイルにしているので、内容やボリュームに不安がある方はサンプルにこちら（「異文化理解」）をご覧ください（公開DL：無料） http://www.happycampus.co.jp/docs/951195879013@hc11/91530/ 両資料ともに教科書「これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践」を元にまとめています。試験は分かりやすいように6設題にまとめています。試験用は6ページ（A4：文字サイズ12pt）になります。【レポート：設題】中学・高校における生徒指導の原理・意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ。【試験：設題内容】 1.教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるのかについてまとめ、その構造と課題について説明できるようにしましょう 2.生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげながら説明できるようにしましょう 3.進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について説明できるようにしましょう 4.中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるか説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を説明できるようにしましょう 5.中学・高校におけるいじめの構造とその性質についてまとめ、具体的な指導方法を説明できるようにしましょう 6.フリーターの増加がどのような社会的背景から生じるものかについてまとめ、その対応について説明できるようにしましょう
Z1109 レポート試験対策セット仏教大学生徒指導進路指導の研究
550 販売中 2012/03/30
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Z1109　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（中・高）　A判定

Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）　A判定
z1１０９生徒指導・進路指導の研究（中・高）です。 A判定合格済みリポートです。201７年度に対応しています。リポート作成の参考にしていただければと思います。
Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）　　佛教大学
550 販売中 2017/09/14
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S0532、<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）、最終科目試験

S0532、生徒指導・進路指導の研究（初等）、最終科目試験
佛教大学　S0532、生徒指導・進路指導の研究（初等）　テキストに沿ってまとめました。参考にしてください。参考文献『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』原　清治　P.80~109 『小学校学習指導要領解説　特別活動編』　文部科学省編
S0532 生徒指導進路指導試験最新合格佛教
550 販売中 2013/10/23
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S0532 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>（初等）レポートA評価

S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等）レポートA評価
レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。 ■設題小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
佛教大学佛大通信 S0532 生徒指導・進路指導の研究レポート子ども教育相談教師学校不登校問題いじめ教員児童相談
550 販売中 2016/05/02
閲覧(2,013)

佛教大学　S0532<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の<strong>研究</strong>(初等)

佛教大学　S0532生徒指導・進路指導の研究(初等)
設　題「小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかを取り上げて説明してください。」のA判定リポートです。
人権教育相談子どもいじめ小学校カウンセリング学校社会発達
660 販売中 2011/05/16
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