連関資料 :: 心理学
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教育心理学『子どもの「不適応行動」について述べよ。』
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『子どもの「不適応行動」について述べよ。』
私たちの生活は豊かになり、とても快適な生活をしていると思う。しかし、そのような中でも、自分の欲求が満たされない場面というのはたくさんある。子どもの発達過程において、欲求不満に耐える力というものが身につくのだが、欲求不満に耐える力が弱かったり、欲求の満足を阻止する力が強大で永続的であると、不適応状態に陥ってしまう。
このような状態になると、周囲の人々や社会と衝突して問題を引き起こすことになる。これを不適応行動と呼ぶ。子どもの不適応行動のうち、不登校、引きこもり、無気力など、適切な人間関係がもてないでいる状態を、まとめて非社会的行動という。これに対して現存の社会的規範から外れた行動、いじめ、校内暴力、家庭内暴力などや売春、援助交際、薬物乱用などの非行は反社会的行動という。その他には、摂食障害や自殺など、簡単に分類できないような不適応行動も見られる。
以下に、具体的事例を挙げ、考察する。
1 不登校
〈事例〉男児、15歳、中学2年生。約3ヶ月前から登校を嫌うようになる。母親に前夜言われて登校の準備をするが、1人で家を出ることができない。玄
- 550 販売中 2009/01/28
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発達心理学定期試験 設題1レポート
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ライフサイクルからみた人間の発達について
人間は生涯を通じて精神的にも肉体的にも少しずつ発達している。発達とは、遺伝と環境がそれぞれの発達段階で複雑に絡み合い、相乗的相互作用をもって出生してから死に至るまで継続な連続的に続いていくことである。今まで色々な学者や研究者が発達論を研究・提唱をしてきたが、そのどれもが青年期までの発達であった。そんな中、発達心理学者のエリクソンは人間の誕生から死に至る人生のそれぞれの段階には各段階に応じた「発達課題」があると説明した。人間の発達は、青年期にピークを迎え、その後老年期に至るまでは下降の一途をたどると考えられていたからである。そのため、青年期までの研究は盛
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環境
発達
課題
人間
学習
自立
アイデンティティ
青年期
発達課題
エリクソン
- 550 販売中 2009/09/14
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発達心理学 設題1 近大姫路大学
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平成25年度近大姫路大学通信教育課程「発達心理学」合格済みレポートです。レポート作成の参考としてお使い下さい。
設題:ピアジェの認知発達理論について説明しなさい。
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◆総評◆
評価なし
◆所見◆
1回目:この課題は文献等で調べたことを述べるので、全てが引用になります。従って、文中での引用表記は必要ありません。また、「自己中心性」はピアジェ理論において重要項目です。例を挙げて説明して下さい。
2回目:評価なし
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1回目の提出では、自己中心性についての記述が不十分だったため不合格でした。「三つの山課題」についての説明は必須のようです。また、この科目の先生は箇条書きの記述は認められませんので、きちんと文章で表現することをおすすめします。
※追記(H25.11.24)
担当の先生が変わられたようですが、同じく文章による記述を好まれる先生のようです。情報提供して下さった方、ありがとうございました。
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近大姫路
通信
レポート
発達心理
ピアジェ
認知発達
理論
自己中心性
三つの山
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実験
保存
概念
- 990 販売中 2013/07/17
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【PB2090】 児童心理学 2単位目
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2014 年度 PB2090 児童心理学 2 単位目
使用教科書:『第2版 子どもの発達と環境―児童心理学序説』塚田紘一著(明星大学出版部)
子どもの自尊感情に与える親の養育態度と学校の影響について説明しなさい。
講評
要点を押さえ、よくまとめられています。これからもがんばってください。
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明星大学
レポート
通信教育
合格
2014
児童心理学
- 550 販売中 2015/04/13
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臨床心理学 3単位目 良評価
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臨床心理学 3単位目 皆様の参考の一助になれば幸いです。 「(心理的)アセスメント」とは何であるかを記載したうえで、その主たる3つの方法を挙げ、それぞれについて説明しなさい。また、医療領域における心理アセスメントにおいて、心理検査が使われる状況をひとつ想定し、その際に使用する心理検査を心理アセスメントの目的として合わせて選択し、それを選択した理由を述べよ。 という課題についてのレポートです
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東北福祉大
臨床心理学
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心理
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- 770 販売中 2020/06/30
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