資料:35件
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○生徒理解と教育活動第一
- 本稿では、学校教育の「生徒理解」において生徒とどのような関係や働きかけが望ましいのか検討し、具体例を挙げながら説明したい。 まず生徒理解の意義とは、効果的な教育を行うために、その生徒の持っている個性や特徴、また能力を的確に把握することである。この生徒理解の目的...
990 販売中 2010/10/19- 閲覧(809)
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理科指導法第一
- はじめに、近年では子どもの理科離れが指摘され、日本の科学分野の遅れにつながることが危惧されている。そのため、学校教育における理科も内容の見直しが進んでいる。そこで本稿では、指導要領に「児童の実感を伴った理解」という文言が加わったことを受け、その内容や目標に置か...
- 880 販売中 2010/08/19
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教科国語第一
- 手書き 略題 日本語表記 課題 テキストｐ１２１から１３９ 日本語表記の様式について具体例をあげて概要を述べ、留意することについて考察しなさい１６００字 補助符号について具体例をあげて説明し、使い方についての考えを述べなさい 留意 日本語表記の特徴を挙げながら概要を説...
- 880 販売中 2010/08/19
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完成♪生活科指導法第1分冊
- １具体的な活動や体験を通すこと これは学年目標(４)「生活科特有の学び方に関するもの」に関連している。 具体的な活動や体験とは、見る、調べる、作る、育てる、遊ぶなど実際に児童が行動して、実地から来る体験に基づく学習である。これは、従来の教育が指導の容易さを優先させ...
- 880 販売中 2010/08/19
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○生徒理解と教育相談第二分冊
- 昨今では、子どもを取り巻く環境の変化から、学校生活においても生徒の特に心的な側面に配慮した指導が望まれるようになった。そこで、カウンセリングマインドをもった教師像を検討し、相談面接を行う際の配慮を検討したい。 【カウンセリングマインドを持った教師像】 まず、カウ...
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A●体育科指導法 第一分冊
- A判定です。 こうしたレポート販売には、学校の取締りがあるため、 購入者は、内容や具体例の表現を必ず改変して提出してください。
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A●図工科指導法第一分冊
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A●生活科指導法第二
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A●図工科指導法第二岡本太郎
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A●児童理解と教育相談第二
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A●児童理解と教育相談第一
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A判定●学校制度と社会第二
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