連関資料 :: z1109生徒指導・進路指導の研究
資料:66件
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Z1109 生徒指導・進路指導の研究 科目最終試験６題セット
- Z1109 生徒指導・進路指導の研究の科目最終試験６題セットです。 2015年合格済みです。 テキストの内容をまとめて作成しています。 自分なりの文章に作り直してこれだけを何度も 読んで書いてするだけでOKかと思います。 学習の参考にしていただけたら幸いです。 参考文献：教職問題研究会『教科外教育の理論と実践Ｑ＆Ａ』2002年 ミネルヴァ書房
- 佛教大学 佛大 通信 2015 A評価 B評価 レポート リポート 科目最終試験 6題セット 答案 解答 問題 過去問 合格 Z1109 徒指導 進路指導
550 販売中 2016/03/30- 閲覧(3,524)
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Ｚ1109 生徒指導・進路指導の研究 評価Ａ レポート 佛教大学
- 生徒指導・進路指導の研究(中・高)の第1設題の模範解答です。A評価を頂きました。 設題は 「中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。」です。 テキスト「これからの教師と学校のための教科外教育理論と実践Ｑ＆Ａ」ミネルヴァ書房 テキストに沿ったレポートです。 参考にしてください。
- 佛教大学 Ｚ１１０９ 生徒指導・進路指導の研究
- 550 販売中 2017/01/11
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【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）【2017年度A判定】
- 佛教大学【Z1109】生徒指導・進路指導の研究（中・高）の2017年度A判定合格リポートです。 所見は「生徒指導の定義について、学習指導要領や生徒指導の手引きからきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において特に強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。」 と高評価を頂きました。 参考文献はテキストのみで、具体例を盛り込み生徒指導について記述していきました。また各章ごとに参考にしたページを記入しています。 文章の構成等を参考にしていただければ高評価を頂けると思います。 ●投題 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
- 佛教大学 生徒指導 進路指導 生徒指導・進路指導の研究（中・高） Z1109
- 550 販売中 2018/04/24
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S0533・Z1109生徒指導・進路指導の研究（中・高）・Ａ評価レポート
- 佛教大学通信、「生徒指導、進路相談の研究（中・高）」、第1設題（中学・高校における生徒指導の原理は何か、またその際に留意しなければならないことは何か、説明してください。）のＡ評価リポートです。 採点者の所見は、「生徒指導の定義について、学習指導要領や「生徒指導の手引き」からきちんと引用し、その原理や意義について記述できています。また、中学校および高等学校の生徒指導において、とくに強調すべき点や実際の事例に基づいた指導の留意点なども詳しく記されています。大変秀逸なレポートです。」でした。 学習を進める上での参考にしてください。
- 佛教大学 2011年度 A評価 レポート S0533 Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 佛大
- 550 販売中 2012/01/31
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Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 第１設題 A判定
- 佛教大学通信課程Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）第１設題になります。 A判定を頂いております。 レポートの参考としてご利用してください。 第１設題 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
- 佛教大学 レポート Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）
- 550 販売中 2017/12/15
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【Z1109】生徒指導・進路指導の研究(中・高) 試験対策6題【2018年】
- 佛教大学 Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）の科目最終試験に 出題されている6題とその答案を記載しています。 各題、表面が埋まる程度の 800～1000字程度でまとめており、 キーワードを記憶して試験に臨めば、 問題なく合格できると思います。 私が受験した時は2番が出題され、80点で合格しました。 1.生徒指導の意義とは何かについてまとめ、実践的な事例を挙げながら述べよ。 2.進路指導とは何かについてまとめ、進路保障の原理について述べよ。 3.中学・高校におけるいじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 4.中学生や高校生に起きやすい問題行動には何があるかを説明し、どのような点に注意して指導すればよいか具体的な事例と指導方法を述べよ。 5.フリーターの増加がどのような社会背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ。 6.教科教育と教科外教育とはどのような関係にあるかについてまとめ、その構造と課題について述べよ。
- 佛教大学 生徒指導 進路指導 中・高 試験 Z1109 科目最終試験 生徒指導・進路指導の研究
- 550 販売中 2018/05/25
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Ｚ1109、生徒指導・進路指導の研究（中・高）、科目最終試験6題セット
- Ｚ1109、生徒指導・進路指導の研究（中・高）の科目最終試験６題セットです。 教科書の内容を、試験用紙の８割程度に収まるようまとめてあります。 試験勉強の一助としていただければ、幸いです。 参考文献：教職問題研究会『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Ｑ＆Ａ』ミネルヴァ書房
- 佛教大学 科目最終試験 模範解答 2013年 Ｚ1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高）
- 550 販売中 2014/10/03
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佛教大学 Z1109 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 第1設題
- 中学・高校における生徒指導の原理および意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。 2019年度A判定
- 佛教大学 生徒指導・進路指導の研究（中・高） 教職課程 通信教育 中学校 高等学校 教育実習 リポート
- 550 販売中 2020/06/15
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