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資料:312件

佛教大学　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　科目最終試験対策（6題）　2016

佛教大学　学校教育課程論　科目最終試験対策（6題）　2016
2016年の問題に対応しております。学校教育課程論の科目最終試験の対策のために作りました。内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。また、私自身、少しでも負担を減らすために、毎回覚えやすい量かつ試験用紙の表が埋まるくらいの量で作ることを心がけています。また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。試験合格のために、時間をかけて丁寧に作りました。資料の質には自信がありますので、効率よく試験勉強をしたいという方におすすめです。様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 試験内容（6題）。こちらの6題は700～1350文字の範囲内で作っております。・新学習指導要領が改訂される背景として「学力低下」をめぐる論争が考えられる。「学力とは何か」について論じなさい。・学習指導要領の変遷を見るに、1958年の改訂によって学習指導要領の性格は大きく変容した。この変容について述べなさい。・学習指導要領など教育課程の今日的課題について、具体的に論じなさい。・学習指導要領を定める理由はどんなところにあるのか。そして今回改訂された学習指導要領（2011年以降施行）の特徴について各々論じなさい。・現行の学習指導要領で定められた「総合的な学習の時間」のねらいはどんなところにあるのか。論述しなさい。・学習指導要領の法的拘束力について、学習指導要領の変遷を振り返りながら論じなさい。テキスト　原清治編2011『学校教育課程論〔第2版〕』学文社 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
S0527 学校教育課程論佛教大学
990 販売中 2016/10/24
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【佛教大学】<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　説題（１）　最終試験解答付き

【佛教大学】学校教育課程論　説題（１）　最終試験解答付き
佛教大学通信教育課程《学校教育課程論》の課題合格リポートです。リポート作成の参考にしてください。
佛教大学通信教育課程リポート
660 販売中 2022/10/17
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【佛教大学】Z5106　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>（中・高）【科目最終試験】

【佛教大学】Z5106　学校教育課程論（中・高）【科目最終試験】
【佛教大学】Z5106学校教育課程論（中・高）【科目最終試験】 1. 新学習指導要領では「総合的な学習の時間」を削減し、教科時間の増加がはかられている。その背景について具体的に論述しなさい。一度しか受験していませんので、他の設問はわかりません。こちらと同じ、もしくは類似した設問の際の参考にお使いください。
佛教大学
220 販売中 2023/04/20
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S0527　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>　科目最終試験参考答案6題セット

S0527　学校教育課程論　科目最終試験参考答案6題セット
平成２２年４月現在で、出題される設問を全てカバーしております。現在、問題更新の時期かもしれませんが、新問題が全てが揃っていない現時点では、この過去問で対策するしかないと思います（出題箇所に大差はありませんので、内容を組み合わせたり、書き方を工夫することで対応可能です。ご安心ください）。暗記しやすいように、内容を厳選しました。限られた時間の中で、単位取得を目指す方に、特にお薦めします。私は、この内容だけで、８６点を獲得しました。
佛教大学通信教育科目最終試験参考答案
1,100 販売中 2010/04/18
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S0527<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> 科目最終試験6題セット（合格済み）

S0527学校教育課程論科目最終試験6題セット（合格済み）
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。（試験用紙の8割程度の量になります）合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、頭に入ってきやすいと思います。試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
佛教大学佛大通信 S0527 学校教育課程論科目最終試験学習学習指導要領小学校子ども教師学校指導道徳社会発達
550 販売中 2016/04/05
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S0527　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong> 科目最終試験赤シート用添付資料

S0527　学校教育課程論科目最終試験赤シート用添付資料
２０１８年　S0527　学校教育課程論　科目最終試験　６設題　合格済です。テキストはもちろん２０２０年改訂の学習指導要領についても参考文献等により調べまとめました。学習時間短縮のため重複部分を多く取り入れました。また暗記用シートも添付しました。学習にお役立てください。
S0527 学校教育課程論科目最終試験 6設題佛大佛教大学合格２０１８学習指導要領２０１１１９５８今日的課題学力低下法的拘束力総合的な学習の時間
550 販売中 2018/05/16
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(2017年度合格)S0538<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>(中高) 科目最終試験対策

【レポート】仏教大学　Z1114　<strong>学校</strong><strong>教育</strong><strong>課程</strong><strong>論</strong>（中・高）　第1設題

【レポート】仏教大学　Z1114　学校教育課程論（中・高）　第1設題
【内容】 2017年度　佛教大学　Z1114　学校教育課程論（中・高）　第1設題【設題】 3200字　第１設題「中学校あるいは高等学校のいずれかの教育課程について、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」【教授からのレポート所見】「学習指導要領の変遷について、年ごとにその特徴をまとめてください。法的拘束力の強化、総合的な学習の時間の創設、外国語活動の時間や武道の必修はきちんと述べてください。また今日的課題については、とりわけもっとも新しい学習指導要領に関する内容、学力の二極化や教育政策と現場のギャップについて論じることも重要です。と評価されたレポートです。＜補足＞ C判定のレポートですが、教授からの所見を盛り込むことで、B判定以上を狙えるレポートになると思います。レポート作成の参考にしてください。
佛教大学通信学校教育課程論
550 販売中 2020/07/21
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