連関資料 :: 生徒指導　進路指導

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【明星大学】<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論　2単位目合格レポート

【明星大学】生徒・進路指導論　2単位目合格レポート
明星大学通信教育学部教育学科生徒・進路指導論　2単位目の合格レポートです。課題は『次の項目のどちらかを選択し、問題行動に対する生徒指導の在り方に言及しなさい。 ①反社会行動②非社会行動』です。 ①反社会行動について論述したレポートになります。少しでも、これから提出される方の一助となれば幸いです。
明星大学レポート
550 販売中 2015/09/09
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明星大学＿<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論（PA3050）＿１，２単位＿合格レポート

明星大学＿生徒・進路指導論（PA3050）＿１，２単位＿合格レポート
1単位目【課題】生徒を取り巻く現代社会の多様性，急速な変化，生徒の成長段階を踏まえたうえで，教科指導や学級指導，特別活動等において，「生きる力」「自己指導（能）力」の育成をどのように考え，指導に臨めばよいか，考えをまとめなさい。２単位目【課題】次の項目のどちらかを選択し，問題行動に対する生徒指導のあり方について，校内の組織，運営や学級担任としての関わり方を具体的に述べなさい。 ①反社会的行動　②非社会的行動
明星大学生徒・進路指導論レポート 2015年度～ PA3050
550 販売中 2018/04/20
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<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論（中等）レポート　評価S　星槎大学

●明星大学　<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論　１単位目　合格レポート●

●明星大学　生徒・進路指導論　１単位目　合格レポート●
明星大学生徒、進路指導論　１単位目合格レポートです。特別活動、教科指導、道徳とも、実践の形が示されていてとてもわかりやすい、と高評価をいただきました。参考にして頂ければ幸いです。
生徒進路指導明星大学レポート自己指導力自己指導能力生きる力
550 販売中 2014/11/17
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●明星大学　<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論　　２単位目　合格レポート●

●明星大学　生徒・進路指導論　　２単位目　合格レポート●
明星大学生徒、進路指導論　２単位目合格レポートです。非常にわかりやすく記述されていると、高評価をいただきました。参考にして頂ければ幸いです。
生徒進路指導明星大学レポート反社会的行動
550 販売中 2014/11/17
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明星大学...生徒・進路指導論２単位目合格レポート
明星大学　進路・生徒指導論２単位目のレポートです。もちろん合格をいただきました。端的で読みやすいと思うので、ぜひ参考にしてください。
明星進路生徒生徒・進路指導論レポート生徒指導明星大学
550 販売中 2014/02/05
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【明星大学】<strong>生徒</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>論　1単位目合格レポート

【明星大学】生徒・進路指導論　1単位目合格レポート
明星大学通信教育学部教育学科生徒・進路指導論　1単位目の合格レポートです。課題は『生徒を取り巻く現代社会の多様性、急速な変化、生徒の成長発達を踏まえた上で、教科指導や学級活動、特別活動等において、「生きる力」「自己指導(能)力」の育成をどのように考え、指導に臨むのか、考えをまとめなさい。』です。少しでも、これから提出される方の一助となれば幸いです。
明星大学レポート
550 販売中 2015/09/09
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明星大学...生徒・進路指導論１単位目合格レポート
2013年度に販売者が作成した明星大学の生徒・進路指導論１単位目のレポートです。もちろん合格を頂きました。是非参考にしてください。
明星生徒進路指導レポート生徒・進路指導論
550 販売中 2014/02/04
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佛教大学　Z1109　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（中・高）　第一設題　レポート

佛教大学　Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）　第一設題　レポート
佛教大学、Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）の第１設題のレポートです。 A判定をいただきました。レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第一設題　中学・高校における生徒指導の原理及び意義は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、生徒指導の具体例を示しながら説明してください。
環境教師生徒指導学校生徒社会指導発達特別活動
550 販売中 2018/01/03
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佛教大学　<strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（初等）　科目最終試験対策（6題）　2018

佛教大学　生徒指導・進路指導の研究（初等）　科目最終試験対策（6題）　2018
2018年の問題に対応しております。生徒指導・進路指導の研究（初等）の科目最終試験の対策のために作りました。内容はテキストの該当する部分をまとめたものとなっております。余計な言葉が入っておらず、試験に必要な部分のみがまとまった「コンパクトな教科書」のようなものなので非常に使い勝手が良いです。また、私自身、少しでも負担を減らすために、毎回覚えやすい量かつ試験用紙の表が埋まるくらいの量で作ることを心がけています。また、毎回少しでも楽をするために、その科目の試験問題の中に似た問題がある場合、できるだけ同じ文章を共通して使い、覚えなければならない量を減らすようにしています。試験合格のために、時間をかけて丁寧に作りました。資料の質には自信がありますので、効率よく試験勉強をしたいという方におすすめです。皆様の試験勉強のお役に立てれば幸いです。 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 試験内容（6題）。こちらの6題は800～1200文字の範囲内で作っております。・教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。・教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ。・学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。・生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について述べよ。・いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。・不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか。その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。テキスト　教職問題研究会2002『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』ミネルヴァ書房 -------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 他にも佛大の科目最終試験の対策資料をいくつか載せています。すべて、テキストを「少しでも覚えやすく」、「少しでもわかりやすく」、「どこでも手軽に勉強しやすく」との思いで自分用に作ったものですが、合格後は使うこともないため、なんだかもったいないなという思いと、せっかく作ったのだから利用してもらえればという思いから掲載させていただいております。よかったら使っていただけると嬉しいです。ちなみに、私自身、ほとんど毎回自分で試験対策を作り、それに何回も目を通して試験に臨んでいるのですが、今まで試験で落ちたことはなく、試験対策をすべて暗記し、それをそのまま書いたときには、何回か100点をとることもできました。勉強時間を十分に取れないこともよくあるのですが、教科書と異なりすべてに目を通せる分量なので、とりあえず何回か目を通し、試験のときにはなんとなく覚えているところを書き、そこに自分の考えなどを足して試験用紙の表をすべて埋めることを心がけています。時間がない方はぜひ参考にしてみてくださいね。
S0532 生徒指導・進路指導の研究佛教大学
990 販売中 2016/10/21
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【テスト】佛教大学 <strong>生徒</strong><strong>指導</strong>・<strong>進路</strong><strong>指導</strong>の研究（中・高）　６題セット　合格済み

【テスト】佛教大学生徒指導・進路指導の研究（中・高）　６題セット　合格済み
生徒指導研究１『フリーターの増加・・・』『中学生や高校生に起きやすい・・・』『中学・高校におけるいじめ・・・』『生徒指導の意義・・・』『進路指導とは・・・』『教科教育と教科外教育・・・』『フリーターの増加がどのような社会的背景から生じるものかについてまとめ、その対応について述べよ』フリーターとしてカウントされる年齢は15歳から34歳であり、その数はフリーターが派遣・契約社員を含めるかどうかで違ってくる。新卒者におけるフリーターの割合は2003年度までは高校・大学とも増加傾向にあったが2004年度より減少に転じている。フリーターが増加した背景の一つとして現代社会における仕事の変容があげられる。ＩＴ化を促進するために企業は仕事をマニュアル化、平準化してきた。それにより効率化し経費の削減、つまりコストのかかる正規雇用者からアルバイトなどの非正規雇用者へと移行させたために数多くのフリーターが発生したのである。またそのフリーター志望への対応としては、ただ「将来の目的が明確であれば当面は本人の希望するフリーターでいいのでは」と容認するのではなく、フリーターの多くが正規
通信教育テスト解答６題セット合格済み生徒指導生徒指導・進路指導の研究（中・高）佛教大学生徒指導研究生徒指導・進路指導の研究
550 販売中 2009/04/30
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