連関資料 :: 教育原論

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資料:485件

S0101 教育原論2 レポート　A判定
設題名『ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。』　佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。この資料は、レポート作成の参考資料としてお役に立てば幸いです。他にも格安で、レポート・科目最終試験対策を公開しています。
佛教大学ジョン・ロックタブラ・サラ子供教育
550 販売中 2011/10/07
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佛教大学教育原論１【A評価】
教育原論１のレポートです。参考資料は教科書のみです。レポート提出時に、この内容を転用することはおやめください。あくまで参考として用いてください。設題内容：「ハヴィガーストの発達課題について述べよ。」作成字数：3221字（設題文、参考文献記載文字数含む）
佛大教職通信中学高校 Z1102 教育原論
550 販売中 2014/04/10
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S8101 教育原論1（第1設題）
S8101（教育原論1）のレポートで、A評価をいただいたものです。全て指定教科書「教育学の基礎」を参照しております。第1設題「ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。」
S0101 S8101 教育原論ソクラテス倫理教師社会心理政治道徳人間学習知識
550 販売中 2018/10/01
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教育原論　第1設題第2設題
S0101 教育原論『教育学の基礎』　佛教大学 "ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。設題　ジョン・ロックの紳士教育を説明することにより、彼の習慣形成や賞罰法とはどのようなものかを調べる。第1設題評価：A 第2設題評価：A 所見　・"第1設題：ペスタロッチの教育学、とりわけ直感の原理や小学校での基礎陶冶についてきちんと論じられており、秀逸なレポートと判断できます。また、ルソー等に影響を受けた子供の自発性の尊重、発達段階に即した教育の役割、その教育思想についても触れられており、当該設題にきちんと答えたものとなっています。・第2設題：ジョン・ロックにおける子供の教育論、とりわけ「」タブサ・ラサ」に見立てて人間の精神はすべて後天的に形成されるという習慣形成についてきちんと述べられています。また、幼児期における子供への訓練や同じ行為を繰り返すことの重要性、「評価法」と呼ばれる評判と恥・名誉心、羞恥心による賞罰についても論じられている、評価の高いレポートです。"
佛教大学　レポート
550 販売中 2022/05/02
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Z1102　教育原論１　リポート（A評価）
【設題】ハヴィガーストの発達課題について述べよ。あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は参考文献と脚註に使用しています。評価所見（A）は「ハヴィガーストの発達課題について、よく整理してまとめています。」でした。
佛教大学教育原論 Z1102 リポートレポート A評価 A判定Ａ評価Ａ判定合格教育原論１ハヴィガースト発達課題 2011年度
550 販売中 2011/09/26
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教育原論１科目最終試験対策資料
・教科書を中心にまとめています。・重要個所には、太字・アンダーラインをしています。・2013年度に出題された問題です。本年度、試験内容は変更の可能性があります。参考資料としてお使い下さい。
佛教大学テスト科目最終試験教育原論
550 販売中 2014/05/07
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