連関資料 :: 算数科教育法

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明星　初等<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　2単位目

明星　初等算数科教育法　2単位目
明星大学通信教育学部　初等算数科教育法　②単位目レポートです。2021年度一発合格です。参考にしていただければと思います。
情報子どもメディア数学問題課題授業学習比較指導
550 販売中 2022/05/27
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Ｓ０６１８　<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　第1設題

<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>・科目最終試験６種類

算数科教育法・科目最終試験６種類
算数科教育法(試験６種類) １　第１期国定教科書（黒表紙教科書）時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領（算数科）の教育内容を考察せよ。 1905年藤沢利喜太郎らによって第一国定教科書「尋常小学算術書（黒表紙教科書）が編纂される。この頃の算数の教育課程としては藤沢利喜太郎がドイツの研究者らの影響による「数え主義」を日本流にアレンジした算術の導入を試みようとした。この時代の算数のもう一つの領域である幾何学は菊池大麓により算術とはことなり、厳密な推論をもとに真理を追究する学科であることを強調し、幾何教育は小学校では計算問題の一部として取り上げられるだけとなった。それによって小学校での算数科の内容は数と計算問題に一元化された。こうした数と計算中心の内容構成は、その後の1910年「第二期国定教科書」においても大筋は変更無く踏襲された。指導法としては訓練・注入的な指導法がとられた。　大正時代では欧米で行われた数学教育改造の運動が、日本の研究者らによって学び取られ、それらが研究・実践に移されていくようになる。その背景には国民の経済的な安定による
佛教大学科目最終試験算数科教育法お得セット通信
3,300 販売中 2008/11/11
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S0618 <strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>レポート　B評価

S0618 算数科教育法レポート　B評価
教科書からの引用箇所が多いことから、参考・活用していただきやすいレポートだと思います。レポート内には、私見も記述してありますので、参考にしていただけると思います。なお、当レポートサイズはB５版です。
佛教大学通信教育レポート
880 販売中 2010/01/11
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755 初等<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>２単位目

755 初等算数科教育法２単位目
明星大学　通信教育　合格　レポート　755 初等算数科教育法２単位目
指導案問題学習指導課題算数理解方法活動文章明星大学通信教育合格レポート 755 初等算数科教育法２単位目
550 販売中 2010/02/01
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<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>・科目最終試験６設題

算数科教育法・科目最終試験６設題
【算数科教育法】科目最終試験対策　　６設題 ******* 目次 ******* １．第１期国定教科書(黒表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。２．第４期国定教科書(緑表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、それをもとに2002年度完全実施の学習指導要領(算数科)の教育内容を考察せよ。３．第５期国定教科書(水色表紙教科書)時代の算数科の教育内容について述べ、・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・※学習の要点１.算数教育史２. 算数教育の目標と学習指導要領 ※各設題における要点、ポイントをまとめてあります。参考にしつつ他の資料と比較、検討するなどして、独自に論述を展開してください。
佛教大算数科教育法科目最終試験全設題６設題
1,210 販売中 2010/04/15
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２０１６年度<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>レポート　Ｂ判定

２０１６年度算数科教育法レポート　Ｂ判定
２０１６年度算数科教育法レポート　Ｂ判定【所見】前半部の「算数教育の目標と評価」については、それぞれが整理され、よくまとまっています。後半部の「指導のポイント」は「各学年の指導内容の構成」に対応する形で、数学的な要点を記述できるとよいでしょう。＊あくまでも参考にされてください。そのまま転用はされないでください。（最近はかなり厳しくなっているのでご注意ください）
２０１６年度算数科教育法レポートＢ判定佛教大学
550 販売中 2017/05/22
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S0618 <strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> レポート A評価

S0618 算数科教育法レポート A評価
所見：算数教育の目標と評価の要点と両者の関係が整理されて、よくまとまっています。また、教育内容に関する構成や指導のポイントについてもしっかりと書けています。
教師児童学習指導要領学習評価指導授業算数能力言葉
550 販売中 2012/03/29
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S0618<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　第１設題

S0618算数科教育法　第１設題
合格済みの最新レポートです。参考資料としてお役立てください。
佛教大学 2012 レポート合格済み
550 販売中 2012/05/29
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<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong> レポート　Ａ評価　２０１２年度

S0618 算数科教育法レポートA評価
レポートA評価、合格済みです。教科書を中心にまとめており、自分の考えは少なくしています。レポート作成の参考にして下さい。 ■設題算数科教育の目標（２つの立場）と評価（行為動詞含む）について、双方の関係を含めて記述し、その後、自分の視点で考察せよ（1,600字程度）。数と計算、量と測定、図形、数量関係、集合・論理の教育の内から一つを取り上げ、各学年での指導内容の構成と、指導のポイントについて記述せよ。（1,600字程度）。
佛教大学佛大通信 S0618 算数科教育法レポート教師社会教育学学校児童学習評価目標授業数学
550 販売中 2016/05/11
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<strong>算数</strong><strong>科</strong><strong>教育</strong><strong>法</strong>　【レポート】新教科書　A判定

算数科教育法　【レポート】新教科書　A判定
算数科教育法のレポートです（Ａ評価）。新テキストの内容に沿っており、他からの文献の引用はありませんので、テスト対策にお使い頂けると思います。ご参考に是非！ ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
小学校子ども学校学習指導要領学習児童授業算数活動数学佛教佛大算数科教育法
550 販売中 2013/01/18
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