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連関資料 :: 生徒指導・進路指導の研究　科目最終試験

資料:50件

  • 科目最終試験、生徒指導・進路指導の研究、問題＆解答５種類セット
  • 生徒指導・進路指導の研究（初等）・問題＆解答５種類セット いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ いじめというのは今に始まった問題ではない。いじめは昔からあった。いじめというのは、どういった行為がいじめで、どういった行為がいじめではなく悪ふざけなのかという定義は非常に難しい。また、いじめの原因についてさまざまな原因説が議論されてきたがはっきりしたことがわかっていないのが現実であろう。 　現在のいじめの特徴は強いものから弱いものへと向かう構図、また、それが一対一の構図ではなく、集団対個人なのである。これは日本人の特徴なのかもしれない。集団を重んじる文化がこれに影響してるのであろう。これに対して、外国では、個対個の構図であったりするのである。 　また、最近のいじめの特徴は長期化することにある。この理由はいじめに直接に加担してないが「傍観者」あるいは「観衆（はやし立てる）」という形で間接的に加担しているものの存在が大きい。 　こういったことを考えると、直接的にいじめに加担したものだけでなく、傍観者、観衆という形もいじめをしているという事を教師は指導していかなくては根本
  • 科目最終試験 問題 解答 生徒指導・進路指導の研究（初等） 問題＆解答５種類セット 合格済
  • 2,200 販売中 2008/11/18
  • 閲覧(2,684)
  • S0532生徒指導・進路指導の研究　(初等)　科目最終試験　解答例
  • S0532　生徒指導・進路指導の研究(初等)　科目最終試験　対策資料　5.5セット ★いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 最近のいじめを　一言で言うなら『集団による弱いものいじめ』である。そこにはたんに『いじめっこ』と『いじめられっこ』だけの問題ではなく、『観衆』と『傍観者』がきわめて重要な意味を持った存在であることが予想される。最近のいじめの特徴のひとつにいじめの長期化がある。いじめが長期化することの背景に『観衆』や『傍観者』の存在がある。なかでも『傍観者』はいじめを長期化するのを誰もとめないからである。いじめをとめることによって自分が標的になるのをおそれているというものである。この『傍観者』といわれる子供たちはいじめにたいして、かわいそう、ひどい、助けてあげたいと感じている一方で、もっとやれ、すっきりしたなどと答えている調査結果もでている。今のいじめは『みんなで誰かを阻害し、排除しよう』とするものが多い。よって、実際に手をくだしたかどうかの問題ではない。直接的な加害者だけではなく、そのいじめに加担した全ての子供たちを問題にしていくべきである。 　具体的
  • 環境 カウンセリング 教師 社会 教育相談 学校 いじめ 問題 不登校 児童
  • 1,320 販売中 2009/07/10
  • 閲覧(2,452)
  • 生徒指導・進路指導の研究（初等）　科目最終試験対策　6設題セット
  • 科目最終試験 生徒指導・進路指導の研究（初等） 教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題についてのべよ。 生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容についてのべよ。 教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。 不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。 いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。 以上の6設題をまとめています。
  • 科目最終試験 佛教大学 過去問 生徒指導・進路指導の研究（初等）
  • 550 販売中 2009/05/22
  • 閲覧(4,130)
  • 佛教大学 S0101 生徒指導・進路指導の研究(初等)　科目最終試験
  • S0532 生徒指導・進路指導の研究（初等） 2010年度、試験内容 6設題セット 「主に教科書内容をまとめたものである。」 いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。 最近のいじめは「集団による弱いものいじめ」というケースが多い。数人の子供たちとともに、多数の傍観者を巻き込んで、いじめが成立しているのである。また、いじめの大半は教室で傍観者を巻き込んで行われている。いじめの理由については、相手が自分にいやなことをしたという正当化とも受け取れる理由があるいっぽうで、「なんとなく」「見ているとムカつくから」という意見とともに、「おもしろいから」「イライラのはけ口にいいと思った」といったものが、かなり高い割合を数えている。いじめによってストレスを解消していると考えられる。
  • 佛教大学 科目最終試験 小学 設題 試験 S0523 生徒指導・進路指導の研究
  • 550 販売中 2010/02/22
  • 閲覧(2,671)
  • 佛教大学 科目最終試験 S0532　生徒指導・進路指導の研究(初等)
  • 佛教大学科目最終試験「生徒指導・進路指導の研究(初等)」の解答例です。 分かりやすいように重要なポイントは赤で示しております。 １．教育外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べよ。（878字） ２.生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について説明せよ。（1119字） 3.教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について述べよ。（1078字） 4.不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、その背景となる理論と具体的な指導方法を述べよ。（973字） 5.いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を述べよ。（902字） 6.学級崩壊とはどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について述べよ。（781字） これらの科目最終試験で出題される問題について、教科書を要約してまとめています。 参考にどうぞ。
  • 佛教大学 科目最終試験 S0532 生徒指導・進路指導の研究 初等
  • 550 販売中 2014/09/24
  • 閲覧(4,837) 2
  • 生徒指導・進路指導の研究(初等)　科目最終試験　☆合格☆　佛教大学【S0532】
  • 5月の試験に合格しています！ 　　　　　このまま覚えるだけです!!　　　アンダーライン・赤字で、効率よく覚えられるように作っております。 ①教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べなさい。 ②いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を説明できるようにしてください。 ③不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、 　 その背景となる理論と具体的な指導方法を説明できるようにしてください。 ④生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について説明できるようにしてください。 ⑤教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について説明できるようにしてください。 ⑥学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について 　 説明できるようにしてください。
  • 佛大 S0532 生徒指導・進路指導の研究 佛教大学 科目最終試験 試験 合格 初等 テスト 生徒指導 進路指導 小学校 通信 S０５３２
  • 550 販売中 2011/05/23
  • 閲覧(3,344)
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