連関資料 :: 科目最終試験 S0610 国語科概論

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<strong>S</strong><strong>0610</strong><strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong> <strong>科目</strong><strong>最終</strong><strong>試験</strong>　６設題セット

S0610国語科概論科目最終試験　６設題セット
国語科概論、科目最終試験の解答例になります。全６設題です。
国語科概論科目最終試験解答例６設題セット佛教大学
660 販売中 2010/11/10
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<strong>Ｓ</strong><strong>０６１０</strong>　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>　佛教大学　<strong>科目</strong><strong>最終</strong><strong>試験</strong>

Ｓ０６１０　国語科概論　佛教大学　科目最終試験
佛教大学のＳ０６１０国語科概論の科目最終試験の模範解答です。
S0610 国語科概論佛教大学科目最終試験
550 販売中 2012/12/05
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S0610 国語科概論科目最終試験６設題セット
合格済みです。そのまま覚えるだけです。
S0610 国語科概論科目最終試験
550 販売中 2012/03/01
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<strong>S</strong><strong>0610</strong> <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>　<strong>科目</strong><strong>最終</strong><strong>試験</strong>　<strong>試験</strong>対策　6題セット

S0610 国語科概論　科目最終試験　試験対策　6題セット
S0610　国語科概論　科目最終試験対策6設題セットです。最新の試験に対応しています。（2014年8月試験現在）出来るだけ覚えやすいように１題につき試験用紙表面相当の８００文字前後と、少なめにまとめてあります。要点はおさえてまとめているので、そのまま暗記してもらえればいいです。私は②の問題で80点で合格しました。
国語科概論国語科国語科目最終試験最終試験試験テスト解答例佛教大学佛教佛大合格模範解答最新解答試験対策対策 S0610
550 販売中 2014/08/27
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２０１１年度　<strong>S</strong><strong>０６１０</strong> <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>　<strong>科目</strong><strong>最終</strong><strong>試験</strong>　６問

２０１１年度　S０６１０国語科概論　科目最終試験　６問
⑤を受けて９０点でした。効率よく覚えられるようにパターン化しています。字数も調整してあります。【追記】友人にも貸しましたが、③を受けて８２点だったと聞いています。
国語科概論試験科目最終試験佛教大学テスト
550 販売中 2011/09/14
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佛教大学　<strong>S</strong><strong>0610</strong>　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>　<strong>科目</strong><strong>最終</strong><strong>試験</strong>　2016年度最新

佛教大学　S0610　国語科概論　科目最終試験　2016年度最新
S0610　国語科概論　科目最終試験対策6設題セットです。最新の試験に対応しています。（2016年2月試験現在）主にテキストの内容をまとめています。試験対策の参考にしてください。 ①テキストに示された「国語科教育の目的」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①国語科教育の３つの目的論とは、②３つの目的論の統一への展望、③教材に内在する認識方法やものの見方・考え方、④国語科教育の方向性、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 ②テキストに示された「教科内容と教材」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①国語科教育の問題点、②教科内容と教材の区別、③教科内容としての言語技術、④教材づくりの「上からの道」と「下からの道」、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 ③テキストに示された「言語活動の充実と国語科」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①言語活動の充実とは、②言語活動を；国語科で生かすためには、③言語活動の充実と活動主義の陥穽、④内言の外言化、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 ④テキストに示された「授業の方法・技術」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①指導言とはなにか、②柱の指導言と助言、③方法を教える助言と促し評価する助言、④指導言の３つの形態、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 ⑤テキストに示された「読書指導・読み聞かせ」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①読書指導の目的、②読書指導の方法としての読み聞かせ、③読み聞かせ以外の読書指導の方法、④国語科以外の読書指導との連携、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 ⑥テキストに示された「PISA[『読解力』」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①「PISA」とは何か、②PISA「読解力」とは、③PISA「読解力」の問題と設問、④PISA「読解力」が日本の国語科教育へ突きつけた課題、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。
佛教大学 S0610 国語科概論科目最終試験問題最新
550 販売中 2016/03/04
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<strong>S</strong><strong>０６１０</strong> <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong> <strong>科目</strong><strong>最終</strong><strong>試験</strong>　２０１５年度版　暫定版・最新

S０６１０国語科概論科目最終試験　２０１５年度版　暫定版・最新
２０１５年度版　S０６１０国語科概論の科目最終試験対策です。２０１５年9月13日実施の試験までの暫定版です。今後問題の変更が考えられますが、現在の所、これで大丈夫そうです。分かり次第、随時更新します。（最終更新日：2015/9/22） -------------------------------------------------------------------- このまま覚えていただいて大丈夫です。超難関な科目として有名ですので、しっかりと対策することが必要です。【追記】友人に貸したところ、①が出題されて８５点だったと報告を受けています。
国語科概論科目最終試験佛教大学２０１４
550 販売中 2014/05/09
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佛教大学　<strong>S</strong><strong>0610</strong>　<strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>　<strong>科目</strong><strong>最終</strong><strong>試験</strong>問題　最新版！

佛教大学　S0610　国語科概論　科目最終試験問題　最新版！
佛教大学の「国語科概論」の試験対策問題を掲載します。設題ごとの参照ページも載せましたので、対象テキストと照らし合わせながら学習していただけたらと思います。１．基盤的言語力の概要を示すとともに、｢漢語・和語・外来語｣について、「漢語」｢和語｣｢外来語｣の内容を箇条書きで説明するとともに、テキストの内容を支える具体的な例を示して説明しなさい。２．基盤的言語力の概要を示すとともに、「接続表現の5つの系」について、5つの内容を箇条書きで説明するとともに、テキストの内容を支える具体的な例を示して説明しなさい。３．基盤的言語力の概要を示すとともに、｢敬語の5分類｣について、敬語の5分類を箇条書きで説明するとともに、テキストの内容を支える具体的な例を示して説明しなさい。４．基盤的言語力の概要を示すとともに、「アクセントとイントネーション」について、「アクセント」「イントネーション」の内容を箇条書きで説明するとともに、テキストの内容を支える具体的な例を示して説明しなさい。５．文脈的言語力の概要を示すとともに、「パラグラフ・ライティング」について、テキストの内容を支える具体的な例を示して説明しなさい。６．主体的関与の概要を示すとともに、「アサーション」について、テキストの内容を支える具体的な例を示して説明しなさい。 1「基盤的言語力の概要を示すとともに、｢漢語・和語・外来語｣について、「漢語」｢和語｣｢外来語｣の内容を箇条書きで説明するとともに、テキストの内容を支える具体的な例を示して説明しなさい。」(P25) 基礎的言語力とは、文字、語彙、文法、音声といった｢言葉｣の基盤となる力を指し、「話す・聞く」「書く」「読む」というすべての力と関わっている。そのため、読めない字、知らない語があったり、文の意味を勘違いしたりしていては
国語科概論佛大佛教大学科目最終試験テスト 2011
660 販売中 2011/12/01
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<strong>S</strong><strong>0610</strong> <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong>解答例 <strong>科目</strong><strong>最終</strong><strong>試験</strong>6題セット（合格済み）

S0610 国語科概論解答例科目最終試験6題セット（合格済み）
試験直前でも覚えられる情報量でまとめています。（試験用紙の8割程度の量になります）合格済みで、要点を得ていれば5割程度の記述量でも受かります。また、難しい言い回しも少し噛み砕いた表現にしているので、頭に入ってきやすいと思います。試験勉強の参考にして下さい。 ■その他科目についても分かりやすいようまとめていますので、ご参考ください。 http://www.happycampus.co.jp/docs/946535522255@hc13/
佛教大学佛大通信 S0610 国語科概論科目最終試験日本情報教師授業言語国語表現言葉国語科学習
550 販売中 2016/04/05
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佛教大学 <strong>S</strong><strong>0610</strong><strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong> <strong>科目</strong><strong>最終</strong><strong>試験</strong>対策 2016年度対応合格済

佛教大学 S0610国語科概論科目最終試験対策 2016年度対応合格済
佛教大学通信課程 S0610国語科概論科目最終試験対策のまとめです。全体公開にしていますのでどうぞご活用ください。テキストを中心にまとめています。また、重要だと思われる部分にはカラーをつけています。（テキストの該当ページは紫色です）参考になれば幸いです。＜１＞テキストに示された「読書指導・読み聞かせ」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①読書指導の目的、②読書指導の方法としての読み聞かせ、③読み聞かせ以外の読書指導の方法、④国語科以外の読書指導との連携、について実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。＜２＞テキストに示された「教科内容と教材」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①国語科教育の問題点、②教科内容と教材の区別、③教科内容としての言語技術、④教材づくりの「上からの道」と「下からの道」について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。＜３＞テキストに示された「言語活動の充実と国語科」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①言語活動の充実とは、②言語活動を；国語科で生かすためには、③言語活動の充実と活動主義の陥穽、④内言の外言化、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。＜４＞テキストに示された「PISA『読解力』」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①「PISA」とは何か、②PISA「読解力」とは、③PISA「読解力」の問題と設問、④PISA「読解力」が日本の国語科教育へ突きつけた課題、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。＜５＞テキストに示された「国語科教育の目的」について、次の①②③④の項目について分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①国語科教育の3つの目的論とは、②3つの目的論の統一への展望、③教材に内在する認識方法やものの見方・考え方、④国語科教育の方向性、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。＜６＞テキストに示された「授業の方法・技術」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、１行あけること。①指導言とはなにか、②柱の指導言と助言、③方法を教える助言と促し評価する助言、④指導言の3つの形態、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。
2016 S0610 国語科概論科目最終試験対策佛教大学佛大通信全体公開
全体公開 2016/09/21
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【2022年度】佛教大学 <strong>S</strong><strong>0610</strong> <strong>国語</strong><strong>科</strong><strong>概論</strong> <strong>科目</strong><strong>最終</strong><strong>試験</strong> ６題セット合格済み 90点

【2022年度】佛教大学 S0610 国語科概論科目最終試験６題セット合格済み 90点
【合格済み90点】S0610　国語科概論　科目最終試験対策　6題セット 1. テキストに示された「教科内容と教材」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あけること。①国語科教育の問題点、②教科内容と教材の区別、③教科内容としての言語技術、④教材づくりの「上からの道」と「下からの道」、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 2. テキストに示された「PISA『読解力』」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あけること。①「PISA」とは何か、②PISA「読解力」とは、③PISA「読解力」の問題と設問、④PISA「読解力」が日本の国語科教育へ突きつけた課題、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 3. テキストに示された「言語活動の充実と国語科」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あけること。①言語活動の充実とは、②言語活動を国語科で生かすためには、③言語活動の充実と活動主義の陥穽(かんせい)、④内言の外言化、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 4. テキストに示された「授業の方法・技術」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あけること。①指導言とはなにか、②柱の指導言と助言、③方法を教える助言と促し評価する助言、④指導言の3つの形態、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 5. テキストに示された「国語科教育の目的」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あけること。①国語科教育の3つの目的論とは、②3つの目的論の統一への展望、③教材に内在する認識方法やものの見方・考え方、④国語科教育の方向性、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。 6. テキストに示された「読書指導・読み聞かせ」について、次の①②③④の項目に分けて記述しなさい。項目ごとに改行し、1行あけること。①読書指導の目的、②読書指導の方法としての読み聞かせ、③読み聞かせ以外の読書指導の方法、④国語科以外の読書指導との連携、について、実際の国語科の授業と重ねて段落構成に留意して記述しなさい。要点・キーワードを確実に記述しています。佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など) ※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。 800字～900字で纏めているため、覚えやすいです。 ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆ 参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです！（当該年度の試験問題と合致するかどうかご確認のうえ、ご購入下さい。） ★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
佛教大学通信科目最終試験国語科概論 S0610 最新試験対策佛大テスト解答佛大マスター 2018 2019 2021 2022
550 販売中 2017/08/25
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