連関資料 :: 心理学

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資料:2,095件

中央大学　<strong>心理</strong><strong>学</strong>課題３

中央大学　心理学課題３
レスポンド条件付けとは、特定のレスポンデント行動を誘発する無条件刺激と、本来その行動出現に関して中性的な条件刺激を、レスポンデント強化することによって、条件刺激単独で当該レスポンデント行動を誘発することが可能となる条件付けの操作、及びその過程である。パブロフの条件付けは有名な実験として知られている。これを例にとる。　レスポンド条件付けの過程は条件付け前：音を聞かせると定位反応が見られる。肉を与えるとそれが無条件刺激となり無条件反応として唾液分泌という反射がみられる。条件付け中：条件反応として音（ベル）と無条件刺激として肉を与えると、強化であるレスポンド条件付けを成立させるために対呈示が重
条件付け行動オペラントレスポンデント中央大学　実験
550 販売中 2009/07/27
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>２単位目

教育心理学２単位目
明星大学通信教育学部の2017年度に提出し、合格の評価をいただいたレポートです。「どうやって書けばいいのだろうか・・・」など悩んでいる方はどうぞ参考にしてみてください！悩むのわかります。まず、何から書けばいいかわからないですもんね。。。。最初に１字がわからない・・・・でも自分も経験をして、レポートを書いては直しをしてきました。何度も練って考えたレポートです！明星大学通信教育指定レポート用紙対応のため２０００字前後で書いてあります。資料はwordとなっています。（編集にもつかえます） ★課題★ 　学習意欲（動機づけ）を支えるメカニズムに関する様々な理論に基づき、児童生徒の学習意欲を向上させるために教育実践の在り方について述べなさい。　 ★講評★ よくまとめてある、レポートで、よく書けています。　ぜひ、参考にしてください。他にも、合格済みのレポートを随時アップロードしていきます。こちらをご覧ください。タグ検索用キーワード　　レポート、明星大学通信、明星大学、教育学部、合格レポート
心理学子ども心理動機学習児童問題行動課題自己
550 販売中 2017/08/07
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　・佛大通信

教育心理学　・佛大通信
佛大心理学
550 販売中 2011/05/24
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<strong>心理</strong><strong>学</strong>入門：第１設題

<strong>心理</strong><strong>学</strong>入門：第２設題

教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第一設題

教育心理学　第一設題
S0105　　教育心理学　　第１設題（１）『象徴機能の発生について説明せよ（説明には子供の行動についての具体的研究例も提示する。）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。』　評価B
環境コミュニケーション社会発達教師心理家族幼児児童子供
550 販売中 2011/01/18
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発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>Ⅱ　青年期について

発達心理学Ⅱ　青年期について
発達のそれぞれの段階において、到達・達成したり乗り越えるべき課題のことを発達課題という。ハヴィガーストによれば、この発達課題を乗り越えるプロセスこそが発達であると述べており、適切に解決できればその後の発達はうまく進むが、解決できなければ後の段階で多くの発達上の困難に出会うとされる。　エリクソンは彼の人格発達理論の中で、青年期に達成するべき発達課題をアイデンティティの確立とした。「自分とは何者か」「自分の人生の目的は何か」といった、自己を社会の中に位置づける問いかけに対して、肯定的かつ確信的に答えられるようになることがアイデンティティ確立の重要な要素となる。この逆が、自己が混乱し自己の社会的位置づけを見失った状態のアイデンティティ拡散である。青年期の発達課題はアイデンティティの確立がアイデンティティ拡散を相対的に上回ることによって達成される。つまり、アイデンティティの確立のみだけでなく、同時にアイデンティティ拡散の克服も重要となる。また、ハヴィガーストは青年期の発達課題として、進路・職業の選択を挙げているが、これはアイデンティティ確立の中に含まれていると考えられる。現代はモラトリアム期
社会発達課題アイデンティティ青年期エリクソン自分発達課題自己理解
550 販売中 2008/06/17
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「学習<strong>心理</strong><strong>学</strong>」第2分冊

「学習心理学」第2分冊
2012年度の課題です。
玉川通信玉川大学 2012 有意味化問題解決学習知識個別的知識接続用知識法則的知識
660 販売中 2012/05/31
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発達<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第２分冊

発達心理学　第２分冊
玉川大学通信教育部「発達心理学　第2分冊」2018年のレポート課題です。（合格済）〈略題：幼児期から学童期までにみられる仲間関係〉参考程度にご覧ください。
玉川大学通信教育学部教員免許小学校発達心理学心理学
550 販売中 2018/10/10
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老年<strong>心理</strong><strong>学</strong>（１単位目）

老年心理学（１単位目）
老年心理学の１単位目の合格レポートです。高齢期（老年期）と呼ばれる時期がどのようにとらえられるかについて、「生涯発達」および「老化」という観点からまとめられており、レポート作成の参考になると思います。
東北福祉大学通信老年心理学１単位目高齢期老年期生涯発達老化
550 販売中 2023/05/11
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教育<strong>心理</strong><strong>学</strong>　第1課題

教育心理学　第1課題
第1設題：生徒が意欲をもち、「みずから学ぶ」力を身につけるためには何が必要か、理論・先行研究をふまえた上で、自分の考えるところを述べよ。【参考文献】学校教育の心理学　　無藤　隆・市川　伸一　　学文社たのしく学べる最近教育心理学　　桜井　茂男　　図書文化児童心理　　速水　敏彦　　金子書房教育・心理学の基礎知識　　下山　剛　　教育出版よりよい外国語学習法を求めて　　竹内　理　　松柏社【評価】：とても厳しい先生のようですが、Sを頂きました
教育心理学聖徳意欲自ら学ぶ力発達教育内発的動機付け認知学習人間関係個々に応じた教育
770 販売中 2013/03/25
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