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【２０１２年度リポート】 佛教大学 教育心理学 第１設題
- ２０１０年度 Ｓ０１０５「象徴機能の発生について説明せよ（説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する）。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。」
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【２０１２年度 リポート】 佛教大学 教育心理学 第２設題
- ２０１０年度 Ｓ０１０５「適応・不適応の心理的機制、またそれからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。」
- 550 販売中 2012/11/18
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【２０１２年度 試験対策】教育心理学 科目最終試験６設題 １発合格
- 佛教大学 教育心理学 ２０１１年１月 科目最終試験６設題まとめ、１．学級における、集団としての心理学的特徴、リーダーシップについて説明せよ。２．象徴機能とは何を言うのかを明らかにし、その発生について具体例を示して解説しなさい。また教育との関連でポイントを論述し
- 1,100 販売中 2011/02/10
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教育社会学 第１設題
- 佛教大学 教育社会学Ｓ０１０６ ２０１０年度 第一設題「学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。」
- 550 販売中 2012/11/18
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教育社会学 最終科目試験６設題
- Ｓ０１０６ 教育社会学 科目最終試験６設題 ①「学力低下の実態についてまとめ、その問題を整理せよ。」 ②「日本型の学歴社会の特質についてまとめ、学歴社会の今後の展望について述べよ。」 ③「イギリス・アメリカ・中国からひとつ選び、日本の教育改革と比較し、それぞれ
- 550 販売中 2011/02/10
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【２０１２年度リポート】Ｓ０５２７ 学校教育課程論 第１設題
- 佛教大学 Ｓ０５２７ 学校教育課程論 ２０１０年度 「教育課程とは何かについて、その基準と編成原理、今日的課題についてまとめてください。」
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【２０１２年度 リポート】佛教大学 S0612 生活科概論 B判定
- ２０１０年１０月 『生活科のこれまでのあゆみをまとめるとともに実際の授業における教育的成果と課題を明らかにし、生活科のこれからの展望について具体的なことがらを示して述べよ。』
- 550 販売中 2012/09/27
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佛教大学 Ｓ０５２８ 道徳教育の研究レポート
- 佛教大学 ２０１０年度 Ｓ０５２８ 道徳教育の研究レポート 設題「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。
- 660 販売中 2011/02/10
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【２０１２年度 リポート】佛教大学 Ｓ０１０１ 教育原論 第１設題 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 A判定
- 佛教大学 Ｓ０１０１ 教育原論 第１設題 「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、 特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。」 ジョン・ロックは、１６３２年イングランド西南部サマセットシャーで生まれる。１６７５年には医師になりその後、オランダへ亡命。１６
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【２０１２年度 リポート】佛教大学 Ｓ０１０１ 教育原論 第２設題 「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」A判定
- 佛教大学 Ｓ０１０１ 教育原論 第２設題 「ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。」 ヨハン・ハインリヒ・ペスタロッチーは、外科医であった父を５歳の時に亡くしその後母と家政婦に育てられた。この事により、ペスタロッチーは、後年
- 550 販売中 2012/12/03
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仏教大学 教育社会学 第２設題「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」
- 仏教大学 教育社会学「学力低下とは何かを明らかにし、社会階層のような社会的不平等と学力がどのような関わりをもつのかについて述べよ。」
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【２０１２年度 リポート】 佛教大学 学校教育職入門 Ｓ０５２５ B判定
- 佛教大学、学校教育職入門 Ｓ０５２５ 、現代の「教師に求められる資質とは何か」についてまとめたうえで、あなたはどのような教師になりたいかについて述べてください。
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