資料:606件
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生徒指導・進路指導 第2課題PDF
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【聖徳大学大学院】【通信】【生徒指導・進路指導】【評価:S】児童生徒に勤労観、職業観が育つための要件3件をあげ、それぞれについてなぜ必要であるのかを述べなさい。論拠となるデータや文献を必ず引用することとする。(2500字程度)
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聖徳大学
大学院
通信
評価S
教育学
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生徒指導・進路指導の研究第一設題
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中学・高校における生徒指導の原理は何か、また、その際に留意しなければならないことは何か、説明せよ
生徒指導とは、教科指導と並ぶ重要な教育機能を担う活動である。その理由として、生徒指導は学校教育の全般にわたり、すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人ひとりにとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっても、有意義にかつ興味深く、充実したものとなるよう指導する営みだからである。生徒指導は、とても広範囲に及ぶ教育活動として把握することが重要である。
生徒指導を行う上での、基礎となる人間観は、人間の尊厳と言う考え方に基づき、ひとりひとりの生徒を常に目的自身として扱うことを基本とし、内在的な価値を持った個々の生徒の自己実現を助ける過程であり、人間性の最上の発達を目的とするものとしている。
では次に、このような生徒指導は理論上どのような側面から把握しうるだろうか。生徒指導を行う際の原理は4つある。まず、自己指導の助成のための方法原理、第二に集団指導の方法原理、第三に援助・指導の仕方に関する原理、最後に組織・運営の原理である。具体的には
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佛教
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レポート
生徒指導
進路指導
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生徒指導・進路指導の研究レポート S0532
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小学校において教育相談を行う場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。
⇒ 教育相談(educational counseling)とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について、本人またはその親、教師などに、その望ましいあり方について助言指導することであり、個人のもつ悩みや困難の解決を援助することによって、その生活によく適応させ、人格の成長への援助をはかるものであり、英語の表現でも明らかなようにカウンセリングからきた概念であり、教育のことに関したカウンセリングといってよい。 カウンセリングは、問題について相手と語り合うことである。カウンセリングの過程においては、討議によって問題点を明確化していき、何が問題であるかを引き出し、その問題の有する意味を明らかにしていく。教育相談は、大きく、開発的教育相談、治療的教育相談、予防的教育相談に分けられる。治療的教育相談とは名のとおり「治す」カウンセリングであり、問題の所在を明らかにし、治療的に関わることによって問題解決と日常生活および社会生活への適応、さらには人格的成長を目指すものである。
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小学校
子ども
カウンセリング
教育相談
教師
学校
社会
心理
不登校
問題
合格レポート
生徒指導
進路指導
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生活指導・進路指導論の課題(ハッピー用)
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中学生における生徒指導・キャリア教育というものは他の授業やゼミにおいて学んだことがあったが今回,テキストを読み新しい発見や考えさせられることがたくさんあったように思う。
最初に思ったことは,中学生という年齢を考えて指導しなくてはならないということだ。中学生という年齢は精神的にも身体的にも大きく変化・成長する時期であり,そのことを意識せずにマニュアル通りの指導をしてはならない。本来,生徒指導には積極的に生徒のよい部分の発達をめざすところに大きな目標があるが,実際の現場では外面的な指導に終始してしまっていることが多い。また,学級担任・生徒指導部の教師・地域・家庭が連携(協力)できておらず,それぞれがそれぞれの考えで指導してしまっているというである。
このような事態を改善していくためには,教師が生徒の立場に立って考えること,教師や家庭・地域と連携(協力)して指導していかなければならない。生徒の立場に立って考えるということは,生徒の内面を理解し,成長を支援することができる。生徒指導の場合はテクニックよりも生徒との距離やコミュニケーションに左右されるものであるのでこのようなことは必要であるといえる。
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生活指導
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