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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術演習　児童虐待防止と地域住民の役割について述べなさい

社会福祉援助技術演習　児童虐待防止と地域住民の役割について述べなさい
児童虐待防止と地域住民の役割について述べなさい児童虐待を防止するための方策として、3つの段階があると考える。第1の段階は、生まれる前、あるいは生まれた直後の「予防」の段階である。社会保障審議会児童部会の専門委員会の検証（2007年公表）によると、虐待で死亡した子供の約4割は０歳児であり、また3歳児健康診断未受診の割合が3割強と高いことがわかった。また、最近の子育ての特徴として「密室の中の孤独な子育て」と言われるように、少子化、核家族化が進む中で、「赤ちゃんに触るのはわが子がはじめて」「子育てがマニュアル通りにいかない」等の不安を抱えながら、親自身が外に出て支援を求めることができない、といっ
福祉社会福祉社会地域児童虐待家族児童虐待子供子育て虐待防止児童虐待防止援助技術地域住民役割少子化早期発見通告義務再発発見社会福祉士
550 販売中 2009/06/15
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【<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>士通信教育】相談援助演習　面接技法についてテキストおよび演習で学んだこと

【社会福祉士通信教育】相談援助演習　面接技法についてテキストおよび演習で学んだこと
【通信教育】社会福祉士養成校のレポート課題における「相談援助演習」科目の「面接技法についてテキスト及び演習で学んだこと」について記述したものです。相談援助演習面接技法についてテキストおよび演習で学んだこと面接授業を受講して、またテキスト第９巻『社会福祉援助技術Ⅰ』第２部およびテキスト第10巻『社会福祉援助技術Ⅱ』第２部第５章第１節をよく読み、「面接技術」について、あなたが学んだことを記述しなさい。ファイル形式：Word 文字数：1096文字総合評価：85点採点者からのコメント面接技法の意義について考察している点を評価します。
社会福祉士面接技術 85点
550 販売中 2020/11/04
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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技演習-バイステックの７原則を、それぞれ具体例を挙げて説明しなさい

社会福祉援助技演習-バイステックの７原則を、それぞれ具体例を挙げて説明しなさい
そのまま転載するのはおやめください、参考になさってください。評価「A」です。
社会福祉士援助技術相談援助バイスティックバイステック７原則具体例
550 販売中 2016/01/18
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<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>士養成校　課題レポート　相談援助の基盤と専門職Ⅱ

社会福祉士養成校　課題レポート　相談援助の基盤と専門職Ⅱ
社会福祉士養成校の相談援助の基盤と専門職Ⅱレポートです。課題「ソーシャルワーカーの「倫理綱領」の意義をまとめ、その「価値と原則」及び「倫理基準」についてあなた自身の現場実践と比較し意見を述べてください。」
社会福祉士倫理綱領倫理基準相談援助ソーシャルワークソーシャルワーカーソーシャルアクション
550 販売中 2022/05/18
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聖徳大学 <strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術総論Ⅰ　第二課題　評価A

聖徳大学社会福祉援助技術総論Ⅰ　第二課題　評価A
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術総論Ⅰ　第二課題評価「A」課題内容：ソーシャルワークを実践していく場合、留意すべき点は何か。ジェネラリスト・ソーシャルワークの視点から述べなさい。資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉援助技術総論環境福祉社会福祉社会援助地域家族ソーシャルワークシステム
660 販売中 2023/04/03
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聖徳大学 <strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術総論Ⅰ　第1課題　評価A

聖徳大学社会福祉援助技術総論Ⅰ　第1課題　評価A
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術総論Ⅰ　第1課題評価「A」課題内容：ソーシャルワークはどのような過程を経て発展してきたか、また、その過程で対象者は人間としてどのように捉えられてきたか説明しなさい。資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉技術総論社会福祉環境福祉日本社会地域ソーシャルワーク問題ケースワーク
660 販売中 2023/04/03
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聖徳大学 <strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術演習（新）　第三課題　評価S

聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第三課題　評価S
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術演習（新）　第3課題評価「S」課題内容：次の語群の中から5つ以上の語句を使用し、ソーシャルワーカーの対人援助の特性について説明しなさい（箇条書きは不可）。文中で語句を使用した箇所に、必ず下線を引く、または「」を付けること。全ての語句を入れようとするのではなく、自分が伝えたいテーマを考えて語句を選び、内容の構成を考えて書きなさい。［語群］アウトリーチ、ストレングス、エンパワメント、相互作用、社会正義、ワーカビリティ、アドボカシー、プライバシー、自己決定、インクルージョン、アセスメント、尊厳資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉援助技術演習環境福祉社会福祉社会地域問題ソーシャルワーク援助ソーシャルワーカー
660 販売中 2023/04/03
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聖徳大学 <strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術演習（新）　第二課題　評価A

聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第二課題　評価A
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術演習（新）　第二課題評価「A」課題内容：バイステック（Biestek,F.P)の7原則を、それぞれの具体例を挙げて説明しなさい。資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉援助技術演習福祉日本社会福祉情報倫理社会援助問題課題
660 販売中 2023/04/03
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聖徳大学 <strong>社会</strong><strong>福祉</strong>援助技術演習（新）　第一課題　評価A

聖徳大学社会福祉援助技術演習（新）　第一課題　評価A
聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース社会福祉援助技術演習（新）　第一課題評価「A」課題内容：ソーシャルワークの援助技術の体系（直接援助技術、間接援助技術、関連援助技術）について説明しなさい。資料は参考程度にお使いいただき、丸写しはおやめいただくようお願いいたします。
社会福祉援助技術演習福祉社会福祉社会援助心理技術地域問題援助技術
660 販売中 2023/04/03
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子ども・家庭分野の事例「事例20（p160～168）」、地域<strong>福祉</strong>分野の事例「事例22（p177～186）」の2の内、自分の関心のある事例を1つ選び、<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>機関、施設、援助者による<strong>社会</strong><strong>福祉</strong>活動で留意すべき

子ども・家庭分野の事例「事例20（p160～168）」、地域福祉分野の事例「事例22（p177～186）」の2の内、自分の関心のある事例を1つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき
子ども・家庭分野の事例「事例20（p160～168）」、地域福祉分野の事例「事例22（p177～186）」の2の内、自分の関心のある事例を1つ選び、社会福祉機関、施設、援助者による社会福祉活動で留意すべき点について述べよ。プロフィールクライエント・Gさん（41歳）、長男（15歳）、長女（7歳）生活歴・兼業農家の父母に育てられ、小学校後半から粗暴な行動が目立ち始めた。中学生のときに数ヶ月間、教護院（現在の児童自立支援施設）へ入所したことで母親を憎んでいる。 20歳前で結婚。自殺未遂事故の後遺症で身体障害者手帳の上下肢4級。2度目の離婚の後、父母の住む隣町で親子三人の生活となり、この頃から子どもへの虐待が目立つようになる。人間関係でトラブルを起こし転職を繰り返す。毎日５～６合の飲酒。肝炎の治療が困難な状態。簡単な読み書きが出来るが、識字に対する劣等感が強い。過度の興奮により子どもへ攻撃的となったり、極端にかわいがる。生活状況・長男：妹をかわいがる。Gさんから毎日感じの練習を課せられていた。知的な遅れがみられ、登校には消極的だったが、中学校では友達とも遊び、担任や生活指導主事から見守
福祉社会福祉小学校子ども学校社会児童地域家族家庭
全体公開 2008/10/22
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