連関資料 :: 教育の原理２

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資料:106件

<strong>教育</strong>の<strong>原理</strong>　<strong>２</strong>分冊評価：A

教育の原理　２分冊評価：A
説得力のある見解を示しており、優れたレポートであるとの評価でした。
玉川大学玉大通信教育の原理学校役割文化資本
880 販売中 2013/04/24
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<strong>教育</strong><strong>原理</strong><strong>2</strong>単位目レポート

教育原理2単位目レポート
2014年度、教育原理2単位目の合格レポートです。よろしければ参考にして下さい。
教育原理明星大学通信レポート
550 販売中 2014/10/06
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<strong>教育</strong><strong>原理</strong>(単位<strong>２</strong>)合格済

教育原理(単位２)合格済
教育原理適切にまとめられていると全体的に高評価をいただきました。参考にしていただけると嬉しいです。単位２ ①戦後日本の教育改革について3点を取り上げ、要点をまとめよ ②現在の学校教育の課題について考察せよ →評価；戦後の教育改革と現代の教育課題について適切にまとめられています
明星大学教育原理レポート合格レポート PA1020 通信教員教員免許教職課程通信教育通信教育学部小学校
550 販売中 2015/11/11
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初等<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　<strong>2</strong>単位目

初等教育原理　2単位目
１、　エリクソンは、自我の形成過程に影響を与える葛藤の情況を特に「心理的社会危機」と呼び、発達過程に乗り越えるべきいくつかの危機があることを明らかにした。子どもが危機をうまく解決し、乗り越えたとき、自我を望ましい方向に発達させられる。では、その心理社会的発達の段階を詳しく見ていきたい。 ①乳幼児（０歳）の段階＜信頼対不信＞…この時期の危機は、養育担当者からの愛情深い養育を受けることによって安定した愛着を獲得し、基本的信頼を形成するかどうかにある。基本的信頼感の獲得によって、積極的に周囲の環境に働きかけるようになる。これがうまく獲得されないと、活動が抑制され、各種発達に問題を残すことになる。 ②幼児前期（１，２歳）の段階＜自律対疑惑＞…幼児は周囲を探索し開拓をしようとし始める。そのとき、親の適切なサポートを得られれば子どもは自律心を獲得することができる。逆に、過度の命令や制限ばかりが加えられると、子どもは強い疑惑を持つようになり、依存性を高め、以後の自我の発達などに問題を残す。 ③幼児後半（３～５歳頃の）段階＜自発性対罪悪感＞…子どもは自発的に遊びに工夫を凝らすようになる。このとき同時に
子ども社会心理発達学校問題学習幼児ゆとり教育授業
550 販売中 2009/08/17
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レポート（<strong>教育</strong>の<strong>原理</strong>　第<strong>２</strong>分冊）

０７８０２　<strong>教育</strong>の<strong>原理</strong>　第<strong>2</strong>分冊

０７８０２　教育の原理　第2分冊
積極的な学校論はどのような課程を経て、消極的な学校論へと変わったのか。
教育小学校玉川積極的な学校消極的な学校
550 販売中 2011/09/05
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16<strong>教育</strong><strong>原理</strong>第<strong>2</strong>課題

16教育原理第2課題
次のA、Bのどちらか1つ選びなさい。　(選んだ記号を○で囲むこと) 　A　学校は、どのようにあるべきか。一つの校種(小学校、中学校など)を選び、具体的な事例について、あなたの考えを述べなさい。　○B　次のうち1つだけ選び、それについてあなたの考えを述べなさい(選んだ記号を○で　　囲むこと)。　　 a　情報化社会への対応と教育　　 b　国際化社会への対応と教育　　 c　生涯学習の展開　　 ○d　人権と教育
創価大学人権情報学校社会差別問題人間生徒指導
550 販売中 2016/09/08
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<strong>教育</strong><strong>原理</strong>　設題<strong>２</strong>　姫路大学

教育原理　設題２　姫路大学
平成30年度　姫路大学通信教育課程「教育原理」合格済みレポートです。レポート作成の際に参考資料としてお使いください。設題＊近現代における教育思想の潮流について、学校教育との展開との関連から論じなさい。所見＊なし
姫路教育通信
990 販売中 2019/02/26
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