資料:341件
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【2018最新版】S0532 生徒指導・進路指導の研究(初等)リポート(A評価)
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佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程
2018年9月に提出したS0532生徒指導・進路指導の研究(初等)のレポートです。A評価でした。
第1設題 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明してください。
テキスト『これからの教師と学校のための教科外教育の理論と実践Q&A』教職問題研究会編 ミネルヴァ書房 2002年
参考文献のページ数を記入せずに提出したので、記入するようにして下さい。
*参考資料としてご利用下さい。
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佛教大学
小学校
S0532
通信
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生徒指導進路指導の研究 小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか
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『小学校において教育相談をおこなう場合、どのような点に注意しなければならないか。いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』
【はじめに】
文部省の定義によると、不登校とは、「病気や経済的理由以外に子どもの心理的や社会的などの要因により、登校しないか登校できない状態をいう」とある。
この定義における一番の特徴は、従来使われてきた「学校恐怖症」や「登校拒否」などのように、学校生活や家庭生活での強い不安や葛藤による情緒的混乱および主として学校生活に対する無気力による消極性による欠席だけでなく、非行や遊びによる学校逃避の欠席や進路変更をめざしての意図的・目的的な欠席なども含まれている。
本稿では、児童期における特徴を並べながら、小学生の不登校おける教育相談のあり方を考察する。
【児童期における特徴と不登校の要因】
エリクソンは児童期(小学校入学頃から高学年頃)の課題として、「勤勉性」を
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環境
子ども
小学校
学校
教師
社会
教育相談
不登校
いじめ
児童
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A評価【S0532】生徒指導・進路指導の研究(初等) 第1設題【PDF形式】
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A評価をいただきました。
2012年度11月分です。
☆評価☆
「教育相談には、開発的、治療的、予防的教育相談に分類され、それは児童・生徒をその生活によく適応させ、人格の成長への援助を図るものであるという定義をむつ意味が正確に把握されています。またその際は、カウンセリング・マインドをもつことが重要であるという視点も正確に理解できています。いじめや不登校の事例への対処もしっかり言及できており、たいへんよくまとまっています。」
と評価されました。
このレポートでは必ずオリジナルの具体例を記述しなければなりません。
具体例の参考となるような参考文献を記載しているので
ぜひ参考にしてください。
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S0532
生徒指導
進路指導
指導
生徒
研究
進路
A評価
A判定
佛大
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生徒指導・進路指導の研究(初等) 科目最終試験 ☆合格☆ 佛教大学【S0532】
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5月の試験に合格しています!
このまま覚えるだけです!! アンダーライン・赤字で、効率よく覚えられるように作っております。
①教科外教育とは何かについてまとめ、その構造と課題について述べなさい。
②いじめの構造とその特質についてまとめ、具体的な指導方法を説明できるようにしてください。
③不登校の児童が自分のクラスにいた場合、どのような点に注意して指導するのか、
その背景となる理論と具体的な指導方法を説明できるようにしてください。
④生徒指導の原理とは何かについてまとめ、その意義と内容について説明できるようにしてください。
⑤教育相談とは何かについてまとめ、その際のカウンセリングの理論と技法について説明できるようにしてください。
⑥学級崩壊はどのような背景から生じるものかについて理論的にまとめ、その対応と予防策について
説明できるようにしてください。
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佛大
S0532
生徒指導・進路指導の研究
佛教大学
科目最終試験
試験
合格
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生徒指導
進路指導
小学校
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
- 一括アップロード
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- 管理ツールで資料管理
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