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資料:45件

  • 64543/法政大学通信教育部/原価計算論Ⅱ/A+最高評価レポート
  • 法政大学通信教育学部 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下さい。 問題本文
  • 2,750 販売中 2016/09/14
  • 閲覧(4,328)
  • 64676/法政大学通信教育部/職業指導（第２回）/A+最高評価レポート
  • （問題文） 進路情報の意義とは何か。また、個々の生徒に自分の将来像を描けるようにサポートするには、中学校、高等学校の各教科において、どのような教育実践が考えられるか。具体的方策を述べよ。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省
  • 550 販売中 2016/09/14
  • 閲覧(2,146)
  • 95509/法政大学通信教育部/商業科教育法/A+最高評価レポート
  • （問題文） わが国の現在までの商業教育の発達について、それぞれの時代に分類し、その特徴を述べよ。（１つの時代区分にこだわらず、全般的に述べる事）。 参考文献：高等学校学習指導要領 平成21年3月 文部科学省
  • 550 販売中 2016/09/14
  • 閲覧(2,022)
  • PK2080/明星大学通信教育部/英語科教育法１（２単位目）/合格レポート
  • （問題文） 『中学校学習指導要領』・『高等学校学習指導要領』の中で、「外国語教育」（英語教育）はどのように扱われてきましたか。「目標」、「授業時数」、「科目」名などに言及しながら簡潔にまとめなさい。 参考文献 『日本の英語教育２００年』伊村元道著（大修館書店
  • 550 販売中 2016/09/12
  • 閲覧(2,498)
  • PK2010/明星大学通信教育部/英語学概論（１単位目）/合格レポート
  • （問題文） １．英語の属する語族と語派、歴史的な系統関係において近い関係にある言語を挙げよ。 ２．英語の変化について、時代をおって述べよ。 ３．「音素」の定義を述べ、英語に認定できる音素をすべて挙げよ。子音についてはそれぞれの音素の調音方法と調音位置および音声
  • 550 販売中 2016/09/12
  • 閲覧(4,416)
  • PK2080/明星大学通信教育部/英語科教育法１（１単位目）/合格レポート
  • （問題文） 江戸時代から現在に至るまで、日本における英語教育は、どのような教授法を用いて行われてきましたか。その概要を述べなさい。その上で、あなたが英語教員になった場合、どの教授法を用いて授業を行いたいかを考え、その理由を説明しなさい。 参考文献 『日本の英
  • 550 販売中 2016/05/09
  • 閲覧(2,435)
  • PK2010/明星大学通信教育部/英語学概論（２単位目）/合格レポート
  • （問題文） １．屈折形態素と派生形態素の違いを例を挙げて説明せよ。 ２．テキスト８１ページの課題１から３について答えよ。 ３．構造意味論の立場から、日本語の「水」と英語の'water'の意味の構造における違いを説明せよ。 ４．テキスト９７ページの課題１を答えよ
  • 550 販売中 2016/05/06
  • 閲覧(6,192) 1
  • 64542/法政大学通信教育部/指・原価計算論Ⅰ/A+最高評価レポート
  • 法政大学通信教育学部 合格評価を得た解答を、そのまま出品いたします。 出品者からのコメント 担当教官は採点基準として、指定教材に散りばめられた論点の網羅性を重要視している様です。この合格答案を参考として重要論点を効率的に把握して下さい。 問題本文
  • 2,200 販売中 2016/02/15
  • 閲覧(3,715)

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