資料:16件
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精神保健学1 B
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ライフサイクルにおける精神保健について
ライフルサイクルとは、人間の誕生から死に至るまでの一生の過程をいう。
近年、人間の一生についてこのような立場で、論を展開したものがいくつか見られるが、このような考え方のきっかけを作ったのは、エリクソンであった。エリクソンは下記のような、人間の誕生から死に至る人生のサイクル段階にわけて説明した。
【第1段階】乳児期(口唇・感覚期)
この時期の精神保健の課題として、母親の精神保健を健全に保つことがあげられる。つまり、母子保健が極めて重要なのである。さまざまな精神障害は妊娠末期に再発しやすくなる。軽い場合には産後10日ほどでほとんどが軽快する。出産後よく耳にする、マタニティーブルーとは、一過性の軽い抑うつ状態であり、涙もろさ、抑うつ気分、不安、軽度の知的能力低下が特徴である。原因としては、出産直後のホルモンバランスの不安定さに起因すると考えられている。このことからも、妊娠、出産、産褥は、生物学的には全く正常な営みではあるが、心理面でも、また家庭の暮らしという面でも、母親に大きなストレスとなっているといえる。
人生の最早期の発達課題は、「基本的信頼対
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精神保健学
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精神保健学:第1課題 第1設題(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第一課題第一設題「発育期(乳児期・幼児期・学童期・青年期)の精神保健について発達課題の視点から記述しなさい」
評価B
【参考文献】
「精神保健福学」精神保健福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「子どもの精神保健」高野清純 他 教育出版
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精神保健学
社会福祉
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精神保健 第二課題 第一設題 12.08.29(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
「精神保健領域における課題を1つ選択し、データを示して現状を分析しなさい。さらに、予測される問題について考え、その打開策について述べなさい」
【参考文献】
「精神保健」岸井勇雄ほか・同文書院・205,5
「子ども虐待」西澤哲・講談社・2010,1,16
「総務省 統計局 政策統括官統計研修所HP」総務省・http://www.stat.go.jp/・2012.8.29
「厚生労働省HP」厚生労働省・http://www.mhlw.go.jp/toukei_hokusho/toukei/・2012,8,29
【講評】
対応策について地域のサポート体制の重要な視点を詳しく検討されることで、より質の高いレポートに仕上がります。
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社会福祉
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保健学
精神
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精神保健学 第3課題 第1設題(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第三課題第一設題「老年期の精神保健について喪失体験の観点から記述しなさい」
評価B
【参考文献】
「精神保健学」精神保健福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「老年期の心理と病理」 竹中星郎 放送大学教育振興会
「ライフサイクルと精神保健」 htp://www.cmh.ne.jp
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精神保健 第一課題 第一設題 12.08.26(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
課題名「PDD、ADHD、LDについてそれぞれの発達障害の日本語名を答えなさい。また、それぞれの特徴を明記し、さらにその特徴を踏まえ、周りの者はどのような関わりを心掛ければよいのか具体的に説明しなさい」
【参考文献】
「精神保健」岸井勇雄ほか・同文書院・205,5
「ADHDのすべて」ラッセルバークレー・ヴォイス出版・2000,6,1
「特定非営利活動法人全国LD親の会HP」全国LD親の会・http://www.jpald.net/index・2012,8,26
【講評】
丁寧に学習されています。
現場にはより具体的な援助策が求められます。
今後も学習を続けてください。
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保健学
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精神保健学:第2課題、第1設題(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第二課題第一設題「成人期の精神保健について社会的役割行動の面から記述しなさい」
評価B
【参考文献】
「精神保健福祉論」精神保健福祉士養成講座編集委員会 中央法規
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社会福祉
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精神保健福祉論 第2課題 第1設題(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第一課題第一設題「障害者基本法の成立とその意義について記述せよ」
評価B
【参考文献】
「精神保健福祉論」精神保健福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「障害への招待」 石川准 他 明石書店
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精神保健福祉論
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精神保健福祉論 第1課題 第1設題(B)
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こちらは、大学の通信教育のレポートです。個人のレポートにより、一部分だけを変更したもの、そのまま写したものは、違反になり学則において処罰の対象となります。あくまで参考程度にお願いします。
第一課題第一設題「障害者基本法の成立とその意義について記述せよ」
評価B
【参考文献】
「精神保健福祉論」精神保健福祉士養成講座編集委員会 中央法規
「障害者福祉論」 手塚直樹 光生館
「社会福祉小六法」 ミネルヴァ書房編集部 ミネルヴァ書房
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精神保健福祉論
社会福祉
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聖徳大学「精神保健」第1課題第1設題 B評価
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【参考文献】
・内田源『精神保健』(同文書院 2005.5.1)
・渡辺久子『小児心身症クリニック 症例から学ぶこどものこころ』(南山堂 2003.4.10)
・中田洋二郎『子どもの障害をどう受容するか』(大月書院 2001.8.1)
・松坂清俊『発達障害のある子の発達支援(日本評論社 2006.6.25)
・高野清純、渡辺弥生『学習障害(LD)ってなに?』(黎明書房 1998.8.10)
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聖徳
通信
精神保健
発達障害
学習障害
PDD
ADHD
LD
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精神保健 乳児期から児童期までのこころの発達理論について リポート評価【B】
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乳児期から児童期までのこころの発達理論であるが、有名な発達理論にフロイトの精神・性発達段階説、エリクソンの発達段階説、ピアジェの精神発達段階説などを挙げることができる。私がこの設題を選択した理由は、将来保育所や幼稚園で働きたいと考えており、確実にその生活で接する子どもたちの精神や心情に形成されるもの、形成されなければいけないものをしっかりと頭の中に知識として蓄えて、いつでもその子供たち一人一人の精神、心情の形成状況にあった対応ができるようにしたいのでこの設題を選んだ。
子どもの乳児期は母親から生まれた時から始まる。いつまでが乳児期なのかについては、生後一年間、歩行開始時期まで、満二歳までといくつかの説がある。乳児期というものはフロイトの精神・性発達段階説で言うと「口唇期」にあたり、エリクソンの発達段階説でも「口唇期」と名付けられており、発達課題としては幼児が母親との基本的信頼関係の築くことができるかどうかが挙げられており、またピアジェの精神発達段階説では感覚運動の段階で原始反射の使用がなされる時期とされている。実際、0歳から一歳六か月の乳児は幼い時ほど原始反射により母乳を飲んだり手
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発達
子ども
社会
学校
幼児
児童
家族
人間
課題
エリクソン
精神保健
乳児期
青年期
発達理論
精神発達
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新しくなった
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