連関資料 :: a
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(音楽基礎Ⅰ)A判定
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音楽基礎Ⅰ、A判定です。作曲家はベートーヴェンを選択しました。
所見には、「簡潔・明瞭に大変よくまとまっています。設題の2つの課題とも、十分に考察されていました。特に、与えられた設題を順に回答するのではなく、全体として一つのまとまりを持たせた文章構成になっている点は素晴らしいです。大変結構でした。」とありました。
サポート校の先生の全員へのアドバイスとして、作曲家について述べていく際に、女性関係等ゴシップ記事のような内容にならないようにと注意がありました。その注意を払っていても、まだゴシップめいた内容の人が多く、サポート校での添削の段階で、だいぶ直しが入っている人が多かったようです。
また、後半の保育・教育等の現場での活用方法については、「活用方法」であることを意識して、BGMとして流すことをメインに、場面に合わせて曲をかけるという程度の簡単な内容で終わらせないことが大事だそうです。
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音楽基礎Ⅰ
ベートーヴェン
日本
福祉
子ども
音楽
保育
芸術
大学
人間
ヨーロッパ
運動
東京福祉大学
A判定
- 550 販売中 2012/01/26
- 閲覧(3,910)
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佛大 S0702 「教科教育法数学1」 第1設題 第2設題(関数)セット A評価
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佛教大学通信
教科教育法数学1第1設題
合格レポート(A評価)
教授コメント「目標と評価の要点が整理されて、よくまとまっています。また、自身の考えもしっかりと書けています。」
教科教育法数学1第2設題
合格レポート(A評価)
教授コメント「数学の内容についてしっかりとまとめられています。また、数学教育の視点からの考察も行うことができています。」
あくまで参考としてご覧下さい。
本資料の利用によって何らかの問題が生じても責任は取れませんのでご了承下さい。
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佛教大学
佛大
教科教育法数学
- 990 販売中 2010/11/15
- 閲覧(1,908)
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【2022年度】佛教大学 S0105 教育心理学 レポート A判定 第1設題+第2設題
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【設題1】象徴機能の発生について説明せよ(説明には子どもの行動についての具体的研究例も提示する)。また、教育との関連で大切な点を説明しなさい。
【設題2】適応・不適応の心理的機制、またそれらからひき起こされる特徴的行動について説明せよ。
要点・キーワードを確実に記述しています。
佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など)
※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。
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シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。
当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです!
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※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
第1設題と第2設題を合わせて、この値段です!
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教育心理学
S0105
佛教大学
通信
科目最終試験
最新
2017
レポート
佛大
佛大マスター
リポート
A判定
A評価
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- 550 販売中 2017/05/11
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