連関資料 :: a

文書

全ての拡張子

関連順

詳細
一覧表示

資料:4,420件

理科概論　【レポート】A評価　S0614
理科概論のレポートです（Ａ評価）。新テキストの内容に沿っており、他からの文献の引用はありませんので、テスト対策にお使い頂けると思います。ご参考に是非！ ※他にも格安で、【レポート】・【科目最終試験解答】・【教員採用試験対策】を公開していきます。資料一覧(無料)はコチラ→http://www.happycampus.co.jp/docs/956194442948@hc10/77221/
理科概論佛大佛教大学レポートリポート S0614
770 販売中 2013/02/12
閲覧(3,640)

学校教育課程論　レポート　評価A
2012年度提出のレポートです。参考にしてください。
レポート 2012 学校教育課程論
550 販売中 2013/04/22
閲覧(1,655)

Z1106 道徳教育の研究(A評価)
資料作成の際に、参考にして頂けると幸いです。
道徳教育の研究 Z1106 道徳教育の意義について述べよＡ判定Ａ評価佛教大学通信佛大通信
550 販売中 2013/01/15
閲覧(2,004)

映画in <strong>a</strong> better worldの感想文

施設で用いられる個別援助技術　評価A
施設で用いられる個別援助技術（ケースワーク）について述べよ。　ケースワークは、ソーシャルワーク技術の基礎的・中核的技術として、利用者の生活課題の解決を個別に援助する方法として洗練されてきた。個人の抱える生活上の困難を解決・緩和するために、専門ソーシャルワーカーと利用者の間に形成される専門的援助関係を軸にして、広く「個人と彼を取り巻く環境との間の相互関係を構成する社会関係に焦点を当てた活動によって社会的機能を強化する」（Ｗ．ベーム）、あるいは、システム論の立場から「①利用者、②ワーカー、③ケースワークの目標、④ケースワークの関係、⑤社会資源の五つのシステム間の相互作用を用いる援助」（小松）と定義している。　個別援助技術の代表的は原則には、「バイスティックの原則」がある。 ①個別化の原則：相談に訪れる人は、一人としておなじ状況ではない。一人一人を個別に理解し、対応することが重要である。 ②受容の原則：相談に訪れる人の話に耳を傾け（傾聴）、気持ちを受け止め（受容）、理解することが重要である。それにより、相談に訪れた人は心が安定し、自ら問題解決に向う気持ちや力がでてくる。 ③非審判的態
情報コミュニケーション社会心理問題援助家族分析ケースワーク
550 販売中 2009/03/18
閲覧(3,977)