連関資料 :: a
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引当金 会計論 合格レポート Ａ
- 引当金について説明します。 1.引当金の意義 引当金は「適正な」期間損益計算の立場から発生主義に基づいて、各会計期間の費用と収益との対応という要請で計上される期間的な見積費用である。企業会計原則は注解18で引当金について、①将来における特定の費用または損失であること。②当期以前の事象に起因すること。③発生の可能性が高いこと④金額を合理的に見積もることができること。以上の要件を規定している。引当金の種類には、製品保証引当金、売上割戻引当金、返品調整引当金、工事補償引当金、賞与引当金、退職給与引当金、修繕引当金、特別修繕引当金、債務保証損失引当金、損害補償損失引当金、貸倒引当金などがあり、貸倒引当金のように資産からの控除を意味する「評価性引当金」と将来における特定の支出額を意味する「負債性引当金」がある。 2.商法・会計原則の引当金 （1）商法上の引当金 条件付債務は負債とし、流動性負債、固定負債の部に計上する。条件付債務以外の引当金は引当金の部を設けて記載することができ、計上の目的を示す適当な名称を記載しなければならない。なお、引当金の部に記載しないものは商法の規定する引当金であること
- 会計 債権 引当金 会計論 日大 レポート 企業会計原則
550 販売中 2009/06/01- 閲覧(2,856)
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A6107 教育学入門 設題１
- 佛教大学のレポート課題です。 働きながら学ぶというのは本当に大変なことです。 その中でレポート作成は一度でも息詰まってしまうと そこから進めていくのがなかなか難しいです。 そんな方々にこのレポートを参考にして頂いて 精神的にも時間的にも少しでも余裕ができればと思います。 私自身も経験しましたが、参考にできるレポートが手元にあるのとないのでは、作成時間が全く違います。 トータルで見ると膨大な数で嫌になることも多々あると思いますが、一つ一つ目の前の課題に向き合って、少しずつでも良いので進めてください。 大変だと思いますが頑張ってください。 参考にしていただく際には、教科書が同じなので似た部分は多少出てくるとは思いますが、丸写し・コピペにならないようにしてください。
- 佛教大学 教育 環境 子ども 教師 コミュニケーション 学校 授業 子供 教員 問題 家庭
- 550 販売中 2025/05/14
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工程管理表(月間タイプ A4)
- ○○○○工程表 自 平成 年 月 日 至 平成 年 月 日 日累計 月 日 曜日 予定 実施 備 考
- 工程管理表 スケジュール 管理
全体公開 2008/09/22- 閲覧(1,607)
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優・A評価が取れるレポート・論文の書き方
- 学生の方は学校の課題などでレポートなど論文を書かれる機会が多いと思います。高校までとは違い，様々な授業で試験の代わりにレポート課題が課されることが，多々あることと思います。 その際，問題となるのが，（日本では高校までレポート・作文指導がほとんどありませんから）どうやって書けばいいのか，そしてどのように書けば良い評価が得られるのか，ということです。ここではこのことについて，東大生としての筆者の経験や教授たちからの聞き取りをもとに詳細かつ具体的に書きます。これが皆様の役に立てれば何よりの幸いです。
- レポート 評価 問題 大学 課題 高校 言葉 研究 意識 学生 論文 A評定 優
- 880 販売中 2010/02/08
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![B07<strong>A</strong>-債権-03_[民法612]](/docs/962942425415@hc08/63768/thmb.jpg?s=b&r=1265811335&t= "B07<strong>A</strong>-債権-03_[民法612]")
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施設で用いられる個別援助技術 評価A
- 施設で用いられる個別援助技術（ケース ワーク）について述べよ。 ケースワークは、ソーシャルワーク技術の基礎的・中核的技術として、利用者の生活課題の解決を個別に援助する方法として洗練されてきた。個人の抱える生活上の困難を解決・緩和するために、専門ソーシャルワーカーと利用者の間に形成される専門的援助関係を軸にして、広く「個人と彼を取り巻く環境との間の相互関係を構成する社会関係に焦点を当てた活動によって社会的機能を強化する」（Ｗ．ベーム）、あるいは、システム論の立場から「①利用者、②ワーカー、③ケースワークの目標、④ケースワークの関係、⑤社会資源の五つのシステム間の相互作用を用いる援助」（小松）と定義している。 個別援助技術の代表的は原則には、「バイスティックの原則」がある。 ①個別化の原則：相談に訪れる人は、一人としておなじ状況ではない。一人一人を個別に理解し、対応することが重要である。 ②受容の原則：相談に訪れる人の話に耳を傾け（傾聴）、気持ちを受け止め（受容）、理解することが重要である。それにより、相談に訪れた人は心が安定し、自ら問題解決に向う気持ちや力がでてくる。 ③非審判的態
- 情報 コミュニケーション 社会 心理 問題 援助 家族 分析 ケースワーク
- 550 販売中 2009/03/18
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心理学を活かしたキャリアデザイン A評価
- 科目：心理学を活かしたキャリアデザイン レポート設題 「「エゴグラム」、「ジョハリの窓」、「シャインの３つの問い」についてワークを実施し、自身についての分析を行い、その結果を受けて、どのような大学生活を送っていきたいか、将来、心理学を仕事にどのように活かしていきたいかについて述べよ。」 文字数：２８５１文字（４００字詰原稿用紙に８枚＋参考文献） 評 価：A評価 所 見：全体的にテーマに沿って自己分析を行い、その結果を踏まえて今後についてよくまとめられています。ぜひここに書かれているようにご自身にとって有効な心理学の学びを続けてください。 《原本内容（一部）》 私は将来、カウンセラーを目指している。分野は、障害者福祉支援や児童養護支援、及び家族支援などの現場で活躍できる心理職を目標としている。 今回、「エゴグラム」「ジョハリの窓」「３つの問い」のワークを行い自己分析した結果から、自分には何が不足していて、今後何が必要なのかがより明確化され、今後の大学生活の送り方や、何を意識して学んで行くべきかが見えたので、将来希望する職を目指す上で本ワークで学んだ事を将来にどう活かしていくのか、自分なりに考察をした。まず最初に行ったのがエゴグラムである。・・・ データ形式：テキスト（txt） アップロード：２０２０年１月
- 心理学 エゴグラム ジョハリの窓 シャインの三つの問い キャリアデザイン 東京福祉
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