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<strong>A</strong>判定特別活動研究『中学校(高校)における学級活動の…』

A判定特別活動研究『中学校(高校)における学級活動の…』
『中学校(高校)における学級活動の留意事項についてまとめてください。』　学校の教育活動は教科教育と教科外教育であり、特別活動は教科外教育の中に含まれる。特別活動は教科とともに、学校教育を支えているものであるといえよう。特別活動の意義は、他人との共同生活を通じて学ぶことで人間的な交流を深め、お互いが個性を発揮し、それを理解し合い、尊重し合い、知識を持つだけではなく、主体的・自主的にものごとを実践していける力を養うことである。
佛教大特別活動研究学級活動 A判定
550 販売中 2008/07/03
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法律学概論　第1設題　A判定レポート
資料に関する説明及び紹介文句を入力してください。 (検索、露出及び販売にお役立ちます)
民法経済物権債権法律契約権利登記抵当権所有権法学
550 販売中 2011/02/07
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【東京福祉大学】 7072 保育内容（健康）　評価<strong>A</strong>

【東京福祉大学】 7072 保育内容（健康）　評価A
【設題１】幼児が保育所で健康で楽しい生活を送るために，保育者に求められる配慮について，発達年齢の特徴を入れつつ述べよ。　近年、幼児期の子どもは、一日の大半を幼稚園や保育園で過ごす。この時期は、保護者より多くの時間を保育者と共に過ごす。そのため、保育者は幼児が保育所で健康で楽しい生活を送るための配慮が求められる。本レポートでは、保育者の安全管理・安全教育、基本的生活習慣の確立、集団生活における保育者の役割と保育者の位置づけ、そして、幼児の体・言葉・心の発達理解について述べる。保育者の安全管理・安全教育では、
環境福祉子ども保育発達幼児健康保育者生活安全
220 販売中 2017/09/04
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[社会福祉士]相談援助の理論と方法[A評価]
社会福祉士養成校のレポート課題、「相談援助の理論と方法」における「アウトリーチの重要性」について記述したものです。100点満点中95点のA評価を頂いています。
社会福祉士ソーシャルワークアウトリーチ相談援助の理論と方法
550 販売中 2017/09/11
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[社会福祉士]相談援助の理論と方法[A評価]
社会福祉士養成校のレポート課題、「ソーシャルワークにおいて、主要な援助の手段として用いられてきた「面接」の意義」について記述したものです。 100点満点中90点のA評価を頂いています。
社会福祉士相談援助の理論と方法面接
550 販売中 2017/09/11
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[社会福祉士]現代社会と福祉[A評価]２
社会福祉士養成校のレポート課題における、「現代社会と福祉」科目の「多様なサービス主体の参入による福祉構造の変化に注目した、我が国の福祉サービスの民間福祉活動の果たす役割」について記述したものです。 100点満点中90点のA評価を頂いています。
社会福祉士現代社会と福祉福祉サービス民間
550 販売中 2017/09/11
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聖徳大学　介護における人権の尊重について（介護概論）評価：<strong>A</strong>

聖徳大学　介護における人権の尊重について（介護概論）評価：A
聖徳大学通信合格レポート課題：介護において人権を尊重するという意味を具体的に述べなさい。大学合格レポート　評価：A
日本人権介護社会高齢者法律地域障害者家族聖徳大学
1,100 販売中 2017/09/26
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A判定●家庭科指導法第2分冊
A判定です。こうしたレポート販売には、学校の取締りがあるため、購入者は、内容や具体例の表現を必ず改変して提出してください。
玉川通信通信教育通教教育
880 販売中 2010/05/09
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【２０１２年度版】社会科概論 A判定　NEW
A判定を頂き、合格しています。 2012年度版に対応しています。働きながらのリポート、しんどいですよね>< そんなお忙しい方、是非「参考」にして下さい。あなたのリポートの骨子作成のお手伝いになるかと思います。本テキストで述べる社会科授業の基本構造について説明し、平成２０年度版学習指導要領における社会科の教科目標との関連を考察しなさい。また基本構造に基づく社会科授業のあり方について、幾つかの理論に触れつつ具体的な授業事例を挙げて説明しなさい。 1．社会科授業の基本構造　まず、社会科の目標について触れ、その後、社会科授業の基本構造はどうあるべきかについて述べる。　（１）社会科授業の目標　社会科授業の目標は、子どもたちに社会認識内容を獲得させ、価値判断力を育成することにある。社会認識内容とは、子どもたちの身の回りにある具体的な社会的事象から、子ども自らが社会構造の基本や政治の仕組みについてまで概念を一般化した内容知（概念的知識）のことである。価値判断とは、社会認識内容を基に、未来予測や合理的意志決定をする力のことである。社会科授業において、社会認識内容の保障と価値判断の場を作ることが基本となる。　この社会科の目標を基に、社会科授業の基本構造について述べる。　（２）社会科授業の基本構造　社会科授業の基本構造は、構造的知識の学習の設計、概念的知識の探求過程の設計、価値判断のための合理的意志決定力の育成、の３つによって成り立つ。　（ア）構造的知識の学習の設計　まず、一つ目の構造的知識の学習について述べる。
歴史日本小学校学校学習指導要領指導文化学習児童佛教大学リポートレポート２０１２年２０１１年４月５月６月７月８月９月１０月１１月１２月最新２０１１年度２０１２年度
550 販売中 2012/07/18
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