連関資料 :: a
資料:4,338件
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《A判定》
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ラベリング理論を中心に考察した。多くのひとは、逸脱行動を日常的にしている。逸脱行動をしたという要件だけでは、ひとは「逸脱者」とはならない。あくまでも、逸脱者のレッテルを貼られることで、逸脱者が出来上がる。このメカニズムを、レッテルを貼られる度合いの差異のある集団や、他者からレッテルを貼られた人物とその周囲の人びとの反応を中心に展開する。最後に、ラベリング理論から導き出される今後の課題を述べまとめた。
引用、援用は注を付け、参考文献と共に典拠を明示している。
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社会学
犯罪
ラベリング理論
逸脱者
レッテル
今後の課題
- 550 販売中 2011/03/15
- 閲覧(5,863)
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『集中目録作業と共同目録作業の意義と違い』(八洲学園大学A評価)
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本レポートは、八洲学園大学司書課程(資料組織概説)にて、A評価を得たものです。図書館における目録とは、利用者が資料へアクセスするため、ならびに利用者数を拡大するために必要不可欠なものです。しかしながら、従来の目録作業は莫大な費用や時間を要し、図書館業務のボトルネックでもありました。そこで本論では、「資料の利用拡大」という観点から「目録」の意義や役割を確認し、「集中目録作業」と「共同目録作業」の意義や発展、及びそれらの違いを考察します。参考文献は、6冊になります。
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目録
集中目録
共同目録
資料組織概説
図書館司書
図書館
八洲学園大学
経営
- 550 販売中 2011/03/30
- 閲覧(8,279)
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聖徳大学 「教育相談」 第一&第二課題(共にA評価)&試験問題
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<第一課題>評価A
①クライエントに沈黙が起こった際の扱い方
②非言語コミュニケーションとは何かを具体的に説明せよ。
参考文献:
『カウンセリングのすすめ方』 中西信男・那須光章・古市祐一・佐方哲彦 有斐閣 2009年4月
第二課題:評価A
①くり返し、または再述とさぐりについて説明せよ
②感情的内容についての対応について説明せよ
参考文献:第一課題と同様
<ポイント>
・第一、第二課題共に、教科書の内容を忠実にまとめてレポートを作成した。
・講評も共に「課題のポイントをよく捉え、全体的によくまとまっている」という講評。
なお、試験問題は年間通じて変化がなかったようです。さして難度も高くないものでしたが、問題だけですが一応載せておきました。
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聖徳大学
教育相談
評価A
- 770 販売中 2011/08/16
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【2022年度】佛教大学 S0619 生活科教育法 レポート A判定
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【設題】「気付き」の階層と「気付き」の質が高まる過程について,テキストに示された実践例にふれて述べなさい。
要点・キーワードを確実に記述しています。
佛大のレポート作成講座にて説明があったポイントを確実に押さえております。(序論・本論・結論など)
※キーワードを記載していたとしても、論文形式で構成されていなければ、合格は難しいため。
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シラバスの内容と差異がないかご確認の上、ご購入下さい。
当資料を参考資料としてご購入頂ければ、学習時間がかなり短縮されるはずです!★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆★☆
※レポートの丸写しには厳しい処分が下されるようなので、参考程度にご活用ください。
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生活科教育法
S0619
佛教大学
通信
科目最終試験
最新
2017
レポート
佛大
佛大マスター
リポート
A判定
A評価
2018
2019
2021
2022
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新しくなった
ハッピーキャンパスの特徴
- 写真のアップロード
- ハッピーキャンパスに写真の
アップロード機能ができます。
アップロード可能なファイルは:doc .ppt .xls .pdf .txt
.gif .jpg .png .zip
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